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将信息技术与化学学科实现有机地整合,以充分发挥它的优势,弥补传统教学的不足,从而实现教学过程的最优化。在整合中采取“三大策略”:创设情境,激发学生思维;降解教学难点,促进学生探究新知;借助网络资源,引导学生自主学习。同时要注意处理好以下“三个关系”:主与辅的关系;人机对话与人际对话的关系;模拟实验与实际实验的关系。最终目标要达到以下“三种境界”:同步、和谐、互补。