【摘 要】
：
目的:对临床检验中血液标本不合格的原因进行了解.方法:从2019年上半年我院血液标本中选取1000份视作一般资料,通过分析检测结果与检验过程,对临床检验中血液标本不合格原因
【机 构】
：
青岛市即墨区田横卫生院,山东 青岛,266211
论文部分内容阅读
目的:对临床检验中血液标本不合格的原因进行了解.方法:从2019年上半年我院血液标本中选取1000份视作一般资料,通过分析检测结果与检验过程,对临床检验中血液标本不合格原因进行进一步了解.结果:在选取的1200份血液标本中共有4.5％ 不合格共54份,这些不合格标本中存在溶血变化、抗凝不全问题、保存过程不足问题、样本量不足问题、凝血问题以及送检不及时问题的标本数分别为7、12、9、15、5、6,占比分别为13％、22％、17％、28％、9％、11％.结论:临床检验中造成血液标本不合格的原因呈现多样性,综合多类原因分析,大部分原因都可通过提升相关人员职业素养、规范相关制度与操作进行控制,以此降低血液标本不合格率.
其他文献
目的:观察分析阿立哌唑与奋乃静联合应用治疗酒精中毒性精神障碍的临床效果.方法:选取我院2018年3月～2019年6月间收治的酒精中毒性精神障碍患者104例作为本次的研究对象,随机
目的:根据科学分析方式对影响尿液检验结果的因素进行探究.方法:该次调研提取了我院的1000例尿液进行检验,将其中检验结果明显存在问题的94例进行重新检验,根据检验的目的对
中学生的生理发展和心理特征存在差异，对数学的兴趣和爱好有差异，对数学知识的接受能力也存在差异，即各种素质参差不齐。面对这些现实情况，就要求教师在教学中要充分考虑到学生的个性差异。“分层教学”正是符合“因材施教，循序渐近”的教学原则，教学能面向全体，不让一个学生掉队，为学生的发展创造条件，有利于提高学生的数学素质和实际应用能力。 一、思想沟通——层次化 分层次教学中的分法是非常重要的环节，其指导
目的:研究阿司匹林联合氯吡格雷应用在进展性脑卒治疗中的效果.方法:需选取我院于2017年1月-2019年12月收治的90例进展性脑卒中患者作为本次研究活动的观察对象,以随机数字表
探索搞好经济新闻摄影的新路子王哲人新闻摄影工作，是我国社会主义新闻事业的不可缺少的一个重要组成部分。新闻摄影记者、编辑，同文字记者、编辑一样，都肩负着弘扬时代主旋律，以
探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。在生物学教学实践中,引导学生主动参与教学活
目的:探究分析在乳腺癌患者中采取曲妥珠单抗联合不同化疗药物治疗的效果.方法:从2017年6月至2019年6月我院收治的乳腺癌患者中抽选98例,采取数字随机分配法分为两组,每组49
目的:观察分析注射用兰索拉唑与注射用奥美拉唑对消化性溃疡患者的治疗效果.方法:将2018年1～12月期间我院住院70例消化性溃疡患者,按治疗用药不同分为A、B两组,在常规治疗的基
目的:探讨尿液微量白蛋白(mAlb)和视黄醇结合蛋白(RBP)检测在早期糖尿病肾病中的临床意义.方法:选取2018年5月-2019年5月收治的76例糖尿病肾病患者为实验组,同时期健康体检者
目的:分析两种肠造口术在老年梗阻性乙状结肠癌和高位直肠癌临床治疗中的应用.方法:将80例患者随机均分为两组,对照组进行结肠造口术治疗,干预组进行回肠袢式造口术进行治疗,