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音乐本身是一种审美艺术，欣赏音乐既能调节情绪，又能陶冶情操，进而培养审美意识。初中生普遍思维比较活跃，乐于探索新鲜事物，有着比较强的自我意识，在音乐方面也有很多自己独立的见解，因此，一味满足于传统的音乐教学，难免会让学生感到乏味。本文将从初中生角度出发，进一步探究初中音乐教学方法，让学生在兴趣中感知音乐，在快乐的情绪中学习音乐，在审美中理解音乐。