【摘 要】
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本文结合高等职业教育教学的实际,分析了师生在课堂教学活动中的心理效应问题.教学的活动过程不应只是讲授知识、培养能力的过程,它更需要师生之间心心相印的和谐关系,通过心
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本文结合高等职业教育教学的实际,分析了师生在课堂教学活动中的心理效应问题.教学的活动过程不应只是讲授知识、培养能力的过程,它更需要师生之间心心相印的和谐关系,通过心理效应营造宽松自如的教学环境.教育必须走入学生心中,倾听学生呼声,用自己的心灵感受学生的心灵,辩证处理好师生情感,使教学双方感情畅通交流,产生和谐的心理效应,使教学效果真正落到实处.
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