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本文分析目前在农村中职校采用产教结合、工学交替的办学模式的情况下，原有的课程过于强调知识学科体系的完整性、理论性，缺乏实用性和针对性，已不适应中职学校培养学生就业所需的职业能力的目标定位，本文是笔者对课程的改革进行的探索与研究。
“产教结合，工学交替”的办学模式下农村中职课程存在问题的思考
【摘 要】
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本文分析目前在农村中职校采用产教结合、工学交替的办学模式的情况下，原有的课程过于强调知识学科体系的完整性、理论性，缺乏实用性和针对性，已不适应中职学校培养学生就业所需
【机 构】
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广西昭平县职业教育中心
【出 处】
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中等职业教育(理论)
【发表日期】
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2012年9期
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