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在过去的几十年中,学生处于应试教育的高压下,全国出现了一股“智力风”,即过分强调智力在学生学习过程中的结果,教师在教学过程中只重视发展学生智力,导致很多学生在学习过程中没有明确学习目的,找不到正确的学习方法、缺乏学习热情和兴趣,对学习过程中出现的挫折无法正确处理,进而导致部分学生出现厌学、自暴自弃、精神压抑、甚至想结束生命等一系列不理智举动。