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〔关键词〕鲁迅教子；启示；教育艺术
在我们常人的心目中，鲁迅擅写杂文，嬉笑怒骂皆成文章，我们总以为他应是一脸正气，为人严肃，缺少人情味的。其实，鲁迅既有“横眉冷对千夫指”的一面，也有“俯首甘为孺子牛”的一面。在家庭中，他是一位宽厚的丈夫、慈爱的父亲。因为有鲁迅充满父爱的艺术教育方法，海婴最终成才。
鲁迅虽晚年得子，但他爱子不溺子，教子有方，这一点就连现代著名诗人、社会活动家柳亚子也对他赞不绝口，说他：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”那么鲁迅教子有什么高明之处呢？下面我选取几例供朋友们欣赏借鉴。
事例一：让孩子游戏
鲁迅曾经指出：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”鲁迅就是从孩子摆弄玩具中，根据儿童的特点，引导、发展孩子的兴趣爱好，促使其成才的。鲁迅发现海婴从小对理工知识感兴趣，便给海婴买了一套木工工具的玩具。小海婴如获至宝，常常用它敲敲打打，那认真的神态，俨然一个小工程师在盖房子。鲁迅还常常带海婴到郊外去玩，欣赏清清的河水、鲜艳的野花、嫩绿的庄稼，追逐漂亮的蝴蝶，捕捉有趣的昆虫。野外的新鲜空气，滋润着海婴稚嫩的心田。一次，鲁迅好友瞿秋白送海婴一套苏联儿童玩具，这是一种类似积木的铁制玩具，有上百个金属零件，可以组装出各种各样的玩意儿，小到简单的翘翘板，大到复杂的起重机、飞机等。瞿秋白的夫人杨之华在玩具盒上用娟秀的笔迹，写明一共有多少零件，如何玩。鲁迅和许广平慎重地对小海婴说：“这是何叔叔、何叔母从苏联带给你的，你可要格外爱惜。”小海婴迷上了“积铁”，一玩就是半天。他由玩“积铁”开始，迷上了理工技术，小小年纪就能拆钟、修锁、装矿石收音机了。
家教启示：游戏是孩子的天性，但可悲的是现在的孩子缺少的正是游戏。鲁迅允许、鼓励孩子游戏，给我们家长很好的启示。游戏是孩子最主要的工作，游戏可以开发孩子的智力，挖掘孩子的潜能。游戏是伴着孩子成长的，孩子的心智在游戏中逐步健全，交往能力、理解力和判断能力也在游戏中不断得到提高。福录贝尔就曾如此称赞过儿童的游戏：“游戏是儿童发展的最高阶段，是这一时期人类发展的最高阶段，因为游戏是内部存在的自我活动的表现……同时，也是人的整个生活中所特有的，是人和一切事物内部隐藏着的自然生活中所特有。所以游戏给人欢乐、自由、满足，内部和外部的平静和整个世界的安宁。它具有一切善的来源。一个能够痛快地，有着自动的决心，坚持地游戏，直到身体疲劳为止的儿童，必然会成为一个完全的人。”这段话集中地体现了游戏对儿童人格塑造的重大意义。维果斯基也指出：“游戏是儿童早期发展的主要源泉”。西蒙也说：“游戏是幼儿园儿童学习的主要内容，是儿童最有效的学习方式。”戴维斯更是说：“游戏是个体发展模式的一面镜子。”既然游戏对孩子的成长有如此大的作用，那我们还有什么理由不让孩子玩游戏？
事例二：理解孩子
鲁迅把儿童看作民族的未来、国家的希望，竭力反对两种因袭的错误教育方法：一种是粗暴压服的方法，对儿童非打即骂，使得儿童从小唯唯诺诺，低声下气，思想愚钝，目光呆滞，父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，其实这类孩子长大以后，“如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”另一种是娇生惯养的方法，任其跋扈，放任不管，要什么给什么，使儿童在家里成了“小霸王”，待到将来走上社会，“便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。”鲁迅提倡，对儿童要了解他们的心灵世界，懂得他们的兴趣和喜好。他曾经说：“孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”有一天，鲁迅在家里请朋友吃饭，桌上摆了一盘鱼丸子，海婴面前也放了一小碟，他先夹了一个尝尝，觉得味道不新鲜，就嚷菜坏了。大家从大盘中拣来尝了尝，都说是新鲜的，以为是孩子瞎嚷，就不去理他。但鲁迅却认真地对待孩子的意见，把海婴碟子里的丸子拣来尝了尝，果然味道不对，赶紧吐了出来。鲁迅说：“孩子说不新鲜，一定有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
家教启示：只有理解孩子，才能深入孩子的内心世界，才能与孩子有效沟通，有针对性地进行教育。理解孩子不仅要站在家长的角度看问题、站在孩子的立场看问题，还要站在孩子的角度看家长，要深入到孩子的内心世界。具体说来，我们生活中要做到理解孩子所说的话，孩子跟我们说话时要全神惯注地听，通过耳朵听、大脑想，真正理解孩子当时的心情、当时的想法、当时的感受。特别是在孩子心情起伏或遇到困难时，能够在第一时间了解他的感受，并和他一起解决困难，一起分享喜悦。要理解孩子的情绪变化，家长首先要管理好自己的情绪，当和孩子有冲突时，不要随意乱发脾气。作为家长一定要有预见性，要跟孩子做好时间约定，比如说看电视、玩游戏前要跟孩子提前约好时间，到了时间要让孩子马上把电视关掉。或者用另一种方法，让孩子看电视看到不想看为止，然后和孩子谈。主要从对他的身体的爱护（眼睛，视力）和承诺了做不到是不是好孩子这两个方面着手，让孩子明白他错在哪里。加强沟通，了解需求。现在，孩子接触新生事物的方式比我们小时候要广泛得多，电脑网络、电视广播等媒体都是传播的工具，信息量大，孩子受到的诱惑也多，家长要及时了解孩子的想法，掌握孩子的动向，比如说，孩子喜欢听歌，只要不过分沉迷其中，就不用反对，有时还可以提供必要的物质帮助。我们可以成为孩子的朋友，拥有共同关注、共同探讨的话题，避免简单地说教。通过和孩子交朋友，我们了解其所思所想，也便于及时调整教育方法和重心。
事例三：信守承诺，尊重孩子
海婴渐渐长大了，鲁迅有选择性地带他去看电影。有益于儿童身心健康的，如《泰山之子》《米老鼠》及世界风光类的影片，鲁迅常常带他去观看。一次，吃晚饭时，海婴听说饮誉世界的“海京伯”马戏团到上海演出，高兴得手舞足蹈。但鲁迅考虑到马戏团大多为猛兽表演，如果在深夜临睡前观看演出，怕海婴受到惊吓，没有带他去看，海婴为此嚎啕大哭了一场。鲁迅第二天便耐心地向他说明了原因，答应另找机会，白天陪他去看。鲁迅在1933年10月20日的日记中有这样一条记载：“午后同广平携海婴去海京伯兽苑。”这件事给海婴留下的印象很深，后来每提及此事，海婴就动情地说：“父亲对我如此真心的爱，使我认识到一个人如何才能当一个好父亲。”
家教启示：我们常常教育孩子要信守承诺，而我们自己也一定要以身作则，说到做到。家长能否对孩子信守承诺，是能否在孩子心中建立权威的重要前提。面对孩子，父母能否守信？在孩子心目中，父母的记录良好吗？调查显示，80%以上的父母认为自己能坚持对孩子守信，然而与此相反的却是，超过95%的小孩认为父母常常不履行承诺，对自己失信。父母们的习惯性失信会在孩子心中留下烙印，令孩子认为自己不被父母接受，孩子对父母缺乏足够的信赖感，沟通的欲望就会减少，而沟通的缺乏正是目前大大小小的家庭问题出现的最主要的原因之一。最坏的情况是，如果父母由于自身原因不能信守承诺，不向孩子道歉，而是用某些借口继续欺骗孩子，父母就会在孩子心中树立起说谎的坏榜样。因此，在教育孩子的过程中，父母一定要注意自己的行为举止，说到的事情一定要做到，只有一诺千金的父母才能培养出言出必行的孩子。
（作者单位：安徽省临泉县城中南路学校，阜阳，236400）
编辑 / 黄才玲 终校 / 于 洪
在我们常人的心目中，鲁迅擅写杂文，嬉笑怒骂皆成文章，我们总以为他应是一脸正气，为人严肃，缺少人情味的。其实，鲁迅既有“横眉冷对千夫指”的一面，也有“俯首甘为孺子牛”的一面。在家庭中，他是一位宽厚的丈夫、慈爱的父亲。因为有鲁迅充满父爱的艺术教育方法，海婴最终成才。
鲁迅虽晚年得子，但他爱子不溺子，教子有方，这一点就连现代著名诗人、社会活动家柳亚子也对他赞不绝口，说他：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”那么鲁迅教子有什么高明之处呢？下面我选取几例供朋友们欣赏借鉴。
事例一：让孩子游戏
鲁迅曾经指出：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”鲁迅就是从孩子摆弄玩具中，根据儿童的特点，引导、发展孩子的兴趣爱好，促使其成才的。鲁迅发现海婴从小对理工知识感兴趣，便给海婴买了一套木工工具的玩具。小海婴如获至宝，常常用它敲敲打打，那认真的神态，俨然一个小工程师在盖房子。鲁迅还常常带海婴到郊外去玩，欣赏清清的河水、鲜艳的野花、嫩绿的庄稼，追逐漂亮的蝴蝶，捕捉有趣的昆虫。野外的新鲜空气，滋润着海婴稚嫩的心田。一次，鲁迅好友瞿秋白送海婴一套苏联儿童玩具，这是一种类似积木的铁制玩具，有上百个金属零件，可以组装出各种各样的玩意儿，小到简单的翘翘板，大到复杂的起重机、飞机等。瞿秋白的夫人杨之华在玩具盒上用娟秀的笔迹，写明一共有多少零件，如何玩。鲁迅和许广平慎重地对小海婴说：“这是何叔叔、何叔母从苏联带给你的，你可要格外爱惜。”小海婴迷上了“积铁”，一玩就是半天。他由玩“积铁”开始，迷上了理工技术，小小年纪就能拆钟、修锁、装矿石收音机了。
家教启示：游戏是孩子的天性，但可悲的是现在的孩子缺少的正是游戏。鲁迅允许、鼓励孩子游戏，给我们家长很好的启示。游戏是孩子最主要的工作，游戏可以开发孩子的智力，挖掘孩子的潜能。游戏是伴着孩子成长的，孩子的心智在游戏中逐步健全，交往能力、理解力和判断能力也在游戏中不断得到提高。福录贝尔就曾如此称赞过儿童的游戏：“游戏是儿童发展的最高阶段，是这一时期人类发展的最高阶段，因为游戏是内部存在的自我活动的表现……同时，也是人的整个生活中所特有的，是人和一切事物内部隐藏着的自然生活中所特有。所以游戏给人欢乐、自由、满足，内部和外部的平静和整个世界的安宁。它具有一切善的来源。一个能够痛快地，有着自动的决心，坚持地游戏，直到身体疲劳为止的儿童，必然会成为一个完全的人。”这段话集中地体现了游戏对儿童人格塑造的重大意义。维果斯基也指出：“游戏是儿童早期发展的主要源泉”。西蒙也说：“游戏是幼儿园儿童学习的主要内容，是儿童最有效的学习方式。”戴维斯更是说：“游戏是个体发展模式的一面镜子。”既然游戏对孩子的成长有如此大的作用，那我们还有什么理由不让孩子玩游戏？
事例二：理解孩子
鲁迅把儿童看作民族的未来、国家的希望，竭力反对两种因袭的错误教育方法：一种是粗暴压服的方法，对儿童非打即骂，使得儿童从小唯唯诺诺，低声下气，思想愚钝，目光呆滞，父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，其实这类孩子长大以后，“如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”另一种是娇生惯养的方法，任其跋扈，放任不管，要什么给什么，使儿童在家里成了“小霸王”，待到将来走上社会，“便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。”鲁迅提倡，对儿童要了解他们的心灵世界，懂得他们的兴趣和喜好。他曾经说：“孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”有一天，鲁迅在家里请朋友吃饭，桌上摆了一盘鱼丸子，海婴面前也放了一小碟，他先夹了一个尝尝，觉得味道不新鲜，就嚷菜坏了。大家从大盘中拣来尝了尝，都说是新鲜的，以为是孩子瞎嚷，就不去理他。但鲁迅却认真地对待孩子的意见，把海婴碟子里的丸子拣来尝了尝，果然味道不对，赶紧吐了出来。鲁迅说：“孩子说不新鲜，一定有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
家教启示：只有理解孩子，才能深入孩子的内心世界，才能与孩子有效沟通，有针对性地进行教育。理解孩子不仅要站在家长的角度看问题、站在孩子的立场看问题，还要站在孩子的角度看家长，要深入到孩子的内心世界。具体说来，我们生活中要做到理解孩子所说的话，孩子跟我们说话时要全神惯注地听，通过耳朵听、大脑想，真正理解孩子当时的心情、当时的想法、当时的感受。特别是在孩子心情起伏或遇到困难时，能够在第一时间了解他的感受，并和他一起解决困难，一起分享喜悦。要理解孩子的情绪变化，家长首先要管理好自己的情绪，当和孩子有冲突时，不要随意乱发脾气。作为家长一定要有预见性，要跟孩子做好时间约定，比如说看电视、玩游戏前要跟孩子提前约好时间，到了时间要让孩子马上把电视关掉。或者用另一种方法，让孩子看电视看到不想看为止，然后和孩子谈。主要从对他的身体的爱护（眼睛，视力）和承诺了做不到是不是好孩子这两个方面着手，让孩子明白他错在哪里。加强沟通，了解需求。现在，孩子接触新生事物的方式比我们小时候要广泛得多，电脑网络、电视广播等媒体都是传播的工具，信息量大，孩子受到的诱惑也多，家长要及时了解孩子的想法，掌握孩子的动向，比如说，孩子喜欢听歌，只要不过分沉迷其中，就不用反对，有时还可以提供必要的物质帮助。我们可以成为孩子的朋友，拥有共同关注、共同探讨的话题，避免简单地说教。通过和孩子交朋友，我们了解其所思所想，也便于及时调整教育方法和重心。
事例三：信守承诺，尊重孩子
海婴渐渐长大了，鲁迅有选择性地带他去看电影。有益于儿童身心健康的，如《泰山之子》《米老鼠》及世界风光类的影片，鲁迅常常带他去观看。一次，吃晚饭时，海婴听说饮誉世界的“海京伯”马戏团到上海演出，高兴得手舞足蹈。但鲁迅考虑到马戏团大多为猛兽表演，如果在深夜临睡前观看演出，怕海婴受到惊吓，没有带他去看，海婴为此嚎啕大哭了一场。鲁迅第二天便耐心地向他说明了原因，答应另找机会，白天陪他去看。鲁迅在1933年10月20日的日记中有这样一条记载：“午后同广平携海婴去海京伯兽苑。”这件事给海婴留下的印象很深，后来每提及此事，海婴就动情地说：“父亲对我如此真心的爱，使我认识到一个人如何才能当一个好父亲。”
家教启示：我们常常教育孩子要信守承诺，而我们自己也一定要以身作则，说到做到。家长能否对孩子信守承诺，是能否在孩子心中建立权威的重要前提。面对孩子，父母能否守信？在孩子心目中，父母的记录良好吗？调查显示，80%以上的父母认为自己能坚持对孩子守信，然而与此相反的却是，超过95%的小孩认为父母常常不履行承诺，对自己失信。父母们的习惯性失信会在孩子心中留下烙印，令孩子认为自己不被父母接受，孩子对父母缺乏足够的信赖感，沟通的欲望就会减少，而沟通的缺乏正是目前大大小小的家庭问题出现的最主要的原因之一。最坏的情况是，如果父母由于自身原因不能信守承诺，不向孩子道歉，而是用某些借口继续欺骗孩子，父母就会在孩子心中树立起说谎的坏榜样。因此，在教育孩子的过程中，父母一定要注意自己的行为举止，说到的事情一定要做到，只有一诺千金的父母才能培养出言出必行的孩子。
（作者单位：安徽省临泉县城中南路学校，阜阳，236400）
编辑 / 黄才玲 终校 / 于 洪