非金属矿“八五”攻关项目通过专家论证

来源 :矿产保护与利用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kittyranger
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《非金属矿产资源深加工技术》项目(“八五”国家科技攻关计划第85—54号)可行性研究报告已于1991年7月25日通过由国家科委组织的专家论证。该项目下设四个课题十三个专题,四个课题的题目是:1.非金属矿物超细、提纯、改性技术;2.柔性石墨复合技术及应用研究;3.宝石加工技术;4.粉石英深加工及应用技术研 The Feasibility Study Report on “Deep Processing Technology of Non-metallic Mineral Resources” (“85” National Science and Technology Project No. 85-54) passed the expert demonstration organized by the State Science and Technology Commission on July 25, 1991. The project consists of four topics thirteen topics, four topics are: 1. Non-metallic mineral ultrafine, purification, modification technology; 2. Flexible graphite composite technology and application research; 3. Gem processing technology; 4 Study on Deep Processing and Applied Technology of Powder Quartz
其他文献
据美国矿务局计算,美国每人每年需要用去矿产接近20t(重复利用的金属和建筑材料除外)。如果按现在的需求保持不变,那么今日的每个美国儿童,一生要消耗350kg铅,300kg锌,700多
林木或作物的品种改良,特别是无性系化对提高或最大化品种遗传增益的同时也导致本身或群体的遗传纯化,这一现象及潜在的关联问题对大范围种植的林木树种尤其明显,如桉树。合适的
本文对森林资源经营管理平台与森林经营决策服务子系统进行了全面的研究,通过文献及研究目的地充分分析了林场等基层单位森林经营管理的业务流程及具体需求,针对林场的森林资
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)12-000-01  摘 要 本文分析了高职篮球教学的现状,阐述了分层教学的理论,从教学目标、教学内容、教学管理和评价标准方面,提出了高职篮球教学中分层教学的应用措施,以期为高中篮球的教学工作提供参考和建议。  关键词 高职 篮球教学 分层教学  目前,我国大力推行体育职业化教育,注重学生素质的综合发展,这为高校的体育教育
摘 要: 在小学数学教学工作中,教师要引导学生以创新思维为切入点,逐步强化应用意识,培养学生应用数学知识解决生活问题的能力,教学中不要把学生的想象力与探究意识束缚在既定的教案与教学模式中,一切尝试应该以促进学生的创新思维发展为主,在探索与实践过程中激发学生的数学学习兴趣,培养运用数学解决实际问题的信心和决心。发挥学生在教学过程中的主体作用,改革传统教学方法,创设有利于学生素质教育发展的新型课堂教学
经济增长和市场结构的差异是推动国内很多城市房价迅速上涨和城市之间房价联动的重要原因,而收入机会的差异更是造成了少数特大城市的极高房价。在现阶段要治理过快上涨的房
本文针对当前矿管工作的现状,结合作者的亲身■作实践,深入浅出地论述了矿管工作应着重抓好的几项工作。这就是深入持久地宣传贯彻《矿产资源法》,深化监督管理,开展行业服务
摘 要: 在小学数学教学改革过程中,科学创设数学课堂的文化情境,是有效开展素质教育的重要手段,是成功探究教学方法改革的重要内容之一,把现代信息技术与小学数学教学进行优化组合,通过多媒体演示进一步提高数学课堂教学实效,克服传统教学的弊端,培养出具有创新精神和实践能力的优秀人才,是当前教育领域广大教育工作者普遍关注并积极探索的课题,探索信息技术教育与小学数学教学相整合的新途径,有效促进教育教学改革发展
油松(Pinus tabulaeformis)是我国北方常用造林树种,但随着林龄的不断增加和抚育间伐的滞后,使油松人工林凋落物营养元素归还量降低,地力出现衰退现象.本文以北京延庆营盘地
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)12-000-01  摘 要 体育课程在学生的学习过程中有重要作用,但是很多学生由于升学压力,过分重视其他文化科目的学习,忽视了体育课程,在体育学习过程中也缺乏足够的兴趣。新形势下要求学生综合发展,因此,体育教学工作者应该注重学生体育兴趣的开发,提升体育课程的地位。本文从学生体育学习兴趣的重要性出发提出了提升其兴趣的对策。