【摘 要】
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随着我国学前教育事业的不断发展,幼儿教师的专业成长问题已经成为学前教育发展中的重中之重。然而,当前幼儿教师的专业成长现状与新形势下对学前教育大发展的客观要求之间仍
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随着我国学前教育事业的不断发展,幼儿教师的专业成长问题已经成为学前教育发展中的重中之重。然而,当前幼儿教师的专业成长现状与新形势下对学前教育大发展的客观要求之间仍有较大的一段差距。因此,提高我国学前教育事业的质量,提高幼儿园教师的整体教育专业水平,将会对幼儿的成长起非常重要的积极作用。本文通过以爱心幼儿园为例,针对如何提高学前幼儿教师专业能力和专业水平来论述,探究带动幼儿教师专业化成长的有效途径。
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