【摘 要】
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地方高校应结合本校实际确定涉外法治人才培养的战略定位、功能定位及培养模式。以南疆某大学为例，虽然该校培养涉外法治人才的师资和经验不足，但该校所在地为中巴经济走廊中方起点。基于此，该校应将培养涉外法治人才的战略定位为服务中巴经济走廊建设，将培养涉外法治人才的功能限定至中巴经济走廊建设法治服务提供者和中巴经济走廊建设纠纷裁决者，进而选择“法学+外语”专业复合培养模式。
【基金项目】
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新疆维吾尔教育教学改革和研究项目“深入实施卓越法治人才培养计划2.0背景下地方院校课程体系设计研究”（XJGXPTJG-202247）； 喀什大学校级教改课题“深入实施卓越法治人才培养计划2.0背景下地方院校课程体系设计研究”（KJAY2001）；
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地方高校应结合本校实际确定涉外法治人才培养的战略定位、功能定位及培养模式。以南疆某大学为例，虽然该校培养涉外法治人才的师资和经验不足，但该校所在地为中巴经济走廊中方起点。基于此，该校应将培养涉外法治人才的战略定位为服务中巴经济走廊建设，将培养涉外法治人才的功能限定至中巴经济走廊建设法治服务提供者和中巴经济走廊建设纠纷裁决者，进而选择“法学+外语”专业复合培养模式。
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