【摘 要】
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在新课程的实施过程中，新教材为师生的发展提供了平俞，教材不再是教育的目的和结果，而是把教材作为可以利用的工具和手段，以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系．在师生平等相待
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在新课程的实施过程中，新教材为师生的发展提供了平俞，教材不再是教育的目的和结果，而是把教材作为可以利用的工具和手段，以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系．在师生平等相待的情境中，师生共同面对的不仅是知识和教材，而是更为广泛的现实生活．学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，
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