【摘 要】
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目的:探讨传统教学模式联合以问题为基础的教学模式在临床免疫学检验教学中的作用。方法:选取我校医学检验技术专业实习生34名进行研究,按照随机数字表法进行分组,对照组17名
【机 构】
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桂林医学院临桂临床医学院; 桂林医学院医学检验学院; 桂林医学院研究生学院; 广西壮族自治区南溪山医院;
【基金项目】
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广西高等教育教学改革工程项目(项目编号:2016JGA290,2015JGA306);广西高校科研项目(KY2015LX266)
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目的:探讨传统教学模式联合以问题为基础的教学模式在临床免疫学检验教学中的作用。方法:选取我校医学检验技术专业实习生34名进行研究,按照随机数字表法进行分组,对照组17名,采用传统教学方式进行教学,观察组17名,采用传统教学模式联合以问题为基础的教学模式进行教学,比较两组的教学质量。结果:两组出科考试总成绩对比,观察组显著高于对照组(P<0.05);且两组在理解分析型试题成绩方面比较差异存在统计学意义(P<0.05);但两组在记忆型试题成绩方面比较则无明显差异(P>0.05);且观察组学生对教学方式的认可度明显高于对照组(P<0.05)。结论:采用传统教学模式联合以问题为基础的教学模式进行临床免疫学检验教学可显著提高教学效果,并可提高学生对教学方式的认可度。
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