【摘 要】
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目前的阅读课堂,虽然朗读训练频率越来越高,训练时间越来越长,但是学生朗读水平依旧不尽如人意。作为语文教师,要认真思考朗读训练,静心思考和预设朗读环节,努力考究“朗读”
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目前的阅读课堂,虽然朗读训练频率越来越高,训练时间越来越长,但是学生朗读水平依旧不尽如人意。作为语文教师,要认真思考朗读训练,静心思考和预设朗读环节,努力考究“朗读”这一关键词,引领学生有滋有味地读书。
In the current reading class, although reading and training frequency is getting higher and higher, the training time is longer and longer, but students’ reading level is still not satisfactory. As a language teacher, we must seriously read aloud training, meditation thinking and pre-set reading aloud, and try our best to study the key words of “reading aloud” to lead the students to have nourishing reading.
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