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摘 要：多年来，赣榆县柘汪镇第二中心小学坚持以“点燃科学的火种、成就科学的梦想”的办学理念，以“科学育人，特色育人”为宗旨，以“教师与学生共成长，学校与教师同发展”为愿景，全面实施素质教育，努力打造书香校园、绿色校园、科技校园、和谐校园。
关键词：全面育人； 特色发展
中图分类号：G632.0 文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）03-086-001
赣榆县柘汪镇第二中心小学是江苏省最北端的一所省级实验小学，始建于1949年，2000年12月迁于现址。校园设计新颖、环境优美、文化气息浓郁，占地31240平方米，建筑面积8732平方米，绿化面积12240平方米；现有教学班22个，在校学生1050人，专任教师71人，专科以上学历占99%；中学高级职称2人，小学高级职称51人；有10名教师被评为市“333”高层次人才工程骨干教师、学科带头人、模范班主任等，教师群体学历合格、素质优秀、团结进取、乐于奉献，领导班子成员专业结构、年龄结构合理，精诚团结、作风民主、开拓创新。
学校不断加大投入，改善办学条件，配备了一流教学设备。有投资近200万元、使用面积1200平米的科学探究活动基地专用楼房——“行知苑”，内设“世界动、植物科普”、“世界前沿科技”、“百科小知识”、“地球环保知识”、“科技大博览”、“海洋博览”、“闪光星河”、“学校科技实践活动成果展”、“师生创新发明作品展”等十大板块的内容，楼内还设有科学“做中学”专用实验室、科学阅览室、电子阅览室、科技展馆、发明创造工作室、多功能报告厅、科技制作室等12个专用室。设施完备，基本能满足学生探究科学奥秘的需求，是师生开展科技活动的主场所。校园内还有占地1000余平方米、近百个品种的果木栽培研究基地“百果园”。学校借力科学“做中学”项目试验和中小学科学探索学习与创新人才培养项目试验，开发丰富有特色的课程资源，锻造学校文化，以文化引领学校特色发展。形成了手脑相长、自立立人的文化主题，启迪智慧，放飞童梦的教师文化，笃行、有为的管理文化，实践、体验、创新、成长的学生文化，我动手、我快乐，我创造、我成功的行为文化。
秉承“做学教”合一的校训，学校以“科技创新教育”为办学特色，积极开展乡土科技实践活动，以“绣针河系列科技实践活动”为主题，采取校本课程、综合实践活动课程和科技实践活动“三位一体”开发实施的策略，常态化、校本化地加强学科学、爱科学、用科学教育，给学生以亲历和体验，培养创新思想和创新能力，编写出了校本教材《拥抱绣针河》。迤逦100余公里的著名的绣针河是我校的校外科技与环保实践基地，设有贝类研究、鸟类研究、树种调查、中草药研究、桥梁研究、水文观测等六大基地。自1997年开始，我们开展了以“绣针河系列科技实践活动”为主题的系列科技实践活动，迄今已有十多年历史。学校开展的绣针河科技实践活动“绣针河中下游野生植物研究”、“珍爱野生动物”、“绣针河沿岸民居调查研究”、“我与鸟儿交朋友”、“保护母亲河”、“绣针河入海口、黄海岸滩贝类研究”、“最爱家乡水”、“绣针河近30年树种调查研究”、“绣针河中下游地区昆虫调查研究”、“绣针河两岸土壤调查研究” 等成果连续10年获江苏省一等奖、9次获国家级奖。学校先后被评为全国科技教育“十佳单位”、中小学生创造力培养研究国家级示范校、省文明学校、省绿色学校、省青少年科学教育特色学校、市精神文明建设先进单位、市基础教育课程改革先进集体、基础教育建构式生态课堂领航学校、市农村学校劳动实践场所示范校；被授予省未成年人活动站、省第五批环境教育基地、省“做中学”项目实验学校，市科普教育实践基地、市乡村学校少年宫、市小公民道德建设实践示范基地、市科学探索课程基地、县素质教育基地、县科学综合学科基地、县素质教育先进集体、县教学工作先进集体等荣誉称号。
学校以课题引领，全面打造办学特色，省级课题《农村小学科技实践活动研究》于2006年4月结题，课题研究成果于2010年被评为“首届江苏省基础教育教学成果评比”二等奖；国家级课题《充分利用地域资源培养农村小学生创造力》2010年12月结题，研究成果获全国一等奖。2011年3月被教育部确立为“科学探究学习与创新人才培养研究”项目实验学校。先后承办县小学科学“三案六环节”推进活动研讨会、县小学综合实践活动学生优秀成果現场展评活动、小学科学“做中学”策略运用“三案六环节”模式研讨会、县中小学“青蓝课程”——小学科学学科展示活动、县小学数学计算教学专题研讨会、全市小学科学“做中学”课堂结构研讨暨课题交流活动、市综合实践活动第四共同体会课活动、市综合实践活动“六模块”建构式课堂教学暨课堂实施课题研讨活动现场会、“市百位名师百节好课百乡行”小学科学展示活动等江苏省第二十届科技模型竞赛（赣榆赛区）。办学特色得到上级部门、社会各界、师生家长的一致认可。
学校坚持走内涵发展之路，打造优秀教师团队，引领教师向专业化、特色化、个性化发展。教师有逾百人次受到国家、省、市、县表彰，其中一人被评为“全国优秀教师”、“江苏省特级教师”，一人被评为全国优秀少先队辅导员，有上千篇论文发表或获奖，我校常态化开展小发明、小制作、小绘画、小论文“四小”竞赛，已有二百余人次获省级以上奖，其中王鹏、王东亮两名同学的发明作品荣获第五、六届全国中小学生劳技教育创新作品大赛金奖，秦汉同学的科幻绘画作品荣获全国青少年科技创新大赛二等奖、张大伟同学荣获“江苏省小小发明家”称号。《科技日报》《连云港日报》《成才导报》《科学大众》《江苏卫视》《连云港电视台》等多家媒体报道学校办学成果和办学经验。
柘汪二小正以科学的办学理念，现代化的办学条件，精良的师资队伍，特色的办学模式，全面育人、特色发展，不断丰富学校内涵，打造创新教育的品牌。
关键词：全面育人； 特色发展
中图分类号：G632.0 文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）03-086-001
赣榆县柘汪镇第二中心小学是江苏省最北端的一所省级实验小学，始建于1949年，2000年12月迁于现址。校园设计新颖、环境优美、文化气息浓郁，占地31240平方米，建筑面积8732平方米，绿化面积12240平方米；现有教学班22个，在校学生1050人，专任教师71人，专科以上学历占99%；中学高级职称2人，小学高级职称51人；有10名教师被评为市“333”高层次人才工程骨干教师、学科带头人、模范班主任等，教师群体学历合格、素质优秀、团结进取、乐于奉献，领导班子成员专业结构、年龄结构合理，精诚团结、作风民主、开拓创新。
学校不断加大投入，改善办学条件，配备了一流教学设备。有投资近200万元、使用面积1200平米的科学探究活动基地专用楼房——“行知苑”，内设“世界动、植物科普”、“世界前沿科技”、“百科小知识”、“地球环保知识”、“科技大博览”、“海洋博览”、“闪光星河”、“学校科技实践活动成果展”、“师生创新发明作品展”等十大板块的内容，楼内还设有科学“做中学”专用实验室、科学阅览室、电子阅览室、科技展馆、发明创造工作室、多功能报告厅、科技制作室等12个专用室。设施完备，基本能满足学生探究科学奥秘的需求，是师生开展科技活动的主场所。校园内还有占地1000余平方米、近百个品种的果木栽培研究基地“百果园”。学校借力科学“做中学”项目试验和中小学科学探索学习与创新人才培养项目试验，开发丰富有特色的课程资源，锻造学校文化，以文化引领学校特色发展。形成了手脑相长、自立立人的文化主题，启迪智慧，放飞童梦的教师文化，笃行、有为的管理文化，实践、体验、创新、成长的学生文化，我动手、我快乐，我创造、我成功的行为文化。
秉承“做学教”合一的校训，学校以“科技创新教育”为办学特色，积极开展乡土科技实践活动，以“绣针河系列科技实践活动”为主题，采取校本课程、综合实践活动课程和科技实践活动“三位一体”开发实施的策略，常态化、校本化地加强学科学、爱科学、用科学教育，给学生以亲历和体验，培养创新思想和创新能力，编写出了校本教材《拥抱绣针河》。迤逦100余公里的著名的绣针河是我校的校外科技与环保实践基地，设有贝类研究、鸟类研究、树种调查、中草药研究、桥梁研究、水文观测等六大基地。自1997年开始，我们开展了以“绣针河系列科技实践活动”为主题的系列科技实践活动，迄今已有十多年历史。学校开展的绣针河科技实践活动“绣针河中下游野生植物研究”、“珍爱野生动物”、“绣针河沿岸民居调查研究”、“我与鸟儿交朋友”、“保护母亲河”、“绣针河入海口、黄海岸滩贝类研究”、“最爱家乡水”、“绣针河近30年树种调查研究”、“绣针河中下游地区昆虫调查研究”、“绣针河两岸土壤调查研究” 等成果连续10年获江苏省一等奖、9次获国家级奖。学校先后被评为全国科技教育“十佳单位”、中小学生创造力培养研究国家级示范校、省文明学校、省绿色学校、省青少年科学教育特色学校、市精神文明建设先进单位、市基础教育课程改革先进集体、基础教育建构式生态课堂领航学校、市农村学校劳动实践场所示范校；被授予省未成年人活动站、省第五批环境教育基地、省“做中学”项目实验学校，市科普教育实践基地、市乡村学校少年宫、市小公民道德建设实践示范基地、市科学探索课程基地、县素质教育基地、县科学综合学科基地、县素质教育先进集体、县教学工作先进集体等荣誉称号。
学校以课题引领，全面打造办学特色，省级课题《农村小学科技实践活动研究》于2006年4月结题，课题研究成果于2010年被评为“首届江苏省基础教育教学成果评比”二等奖；国家级课题《充分利用地域资源培养农村小学生创造力》2010年12月结题，研究成果获全国一等奖。2011年3月被教育部确立为“科学探究学习与创新人才培养研究”项目实验学校。先后承办县小学科学“三案六环节”推进活动研讨会、县小学综合实践活动学生优秀成果現场展评活动、小学科学“做中学”策略运用“三案六环节”模式研讨会、县中小学“青蓝课程”——小学科学学科展示活动、县小学数学计算教学专题研讨会、全市小学科学“做中学”课堂结构研讨暨课题交流活动、市综合实践活动第四共同体会课活动、市综合实践活动“六模块”建构式课堂教学暨课堂实施课题研讨活动现场会、“市百位名师百节好课百乡行”小学科学展示活动等江苏省第二十届科技模型竞赛（赣榆赛区）。办学特色得到上级部门、社会各界、师生家长的一致认可。
学校坚持走内涵发展之路，打造优秀教师团队，引领教师向专业化、特色化、个性化发展。教师有逾百人次受到国家、省、市、县表彰，其中一人被评为“全国优秀教师”、“江苏省特级教师”，一人被评为全国优秀少先队辅导员，有上千篇论文发表或获奖，我校常态化开展小发明、小制作、小绘画、小论文“四小”竞赛，已有二百余人次获省级以上奖，其中王鹏、王东亮两名同学的发明作品荣获第五、六届全国中小学生劳技教育创新作品大赛金奖，秦汉同学的科幻绘画作品荣获全国青少年科技创新大赛二等奖、张大伟同学荣获“江苏省小小发明家”称号。《科技日报》《连云港日报》《成才导报》《科学大众》《江苏卫视》《连云港电视台》等多家媒体报道学校办学成果和办学经验。
柘汪二小正以科学的办学理念，现代化的办学条件，精良的师资队伍，特色的办学模式，全面育人、特色发展，不断丰富学校内涵，打造创新教育的品牌。