论文部分内容阅读
朱熹说过：＂凡读书,须要读得字字响亮。＂央视的《朗读者》告诉我们朗读属于每一个人。朗读教学,是语文课堂永恒的主旋律。通过朗读促使学生品析文中的优美词句,理解课文内容,感悟静态文字背后所蕴含的作者情感,并将这种情感通过朗读表达出来,培养学生的语感,提高学生语文素养。
琅琅书声,孩子们的朗朗乾坤——“有感情朗读”指导策略初探
【摘 要】
：
朱熹说过：＂凡读书,须要读得字字响亮。＂央视的《朗读者》告诉我们朗读属于每一个人。朗读教学,是语文课堂永恒的主旋律。通过朗读促使学生品析文中的优美词句,理解课文内容,感悟
【机 构】
：
福建省福清市元载小学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2018年13期
其他文献
科学课程四大领域内容之一的“生命世界”部分，为小学生提供了诸多培养科学素养的机会和可能。对儿童而言，生命世界是他们一直怀有浓厚好奇心的神奇世界，一草一木，伴随着他们的童
高土石坝遭遇强烈地震时会与坝面库水及坝内孔隙水发生动力流固耦合相互作用，分别从宏观坝水耦合系统和细观水土耦合系统两个角度对高土石坝坝水动力流固耦合理论的研究历史、
在简要介绍南水北调穿黄隧洞断面结构及锚索布置的基础上，详细介绍了该隧洞衬砌施工中采用的有黏结后张法环形预应力混凝土施工工艺，具体分析了混凝土浇筑、锚索张拉、锚具槽回
我们都在努力上出好课，都在讨论什么是好课，都在学习好课的标准。可是，关于好课的标准实在太多了，仁者见仁，智者见智，不同的人从不同的角度给出了不同的标准。而且这些标准大都内容
患者，女，20岁。因眼球突出、颈部增粗2年，心悸2个月于2007年10月人院。患者2年前无明显诱因出现眼球突出、颈部增粗，伴畏热、心悸、出汗、手抖、性情急躁、多食、易饥、大便次数
那天，我正满怀激情地讲述《动物·植物·人》一课，当讲到“许多生物正以每十分钟就灭绝一种的速度从地球上消失……然而人类却还在肆意捕杀动物”，并配合播放“被人类捕
片段一：情景导入师：（课件出示小区的垃圾堆照片）这是在一个小区拍的照片，看了这幅照片你有什么感受或想法？生：太脏了。生：这些人太不讲究卫生了。生：这些垃圾破坏了小区的环境，小草都长
在主采场地压现象调查的基础上,通过分析矿区地质构造、矿岩石力学性质和采场及空区特点,初步探讨了主采场的地压形成机理,并提出地压控制的原则,以指导生产。
新课程理念强调和倡导在教育教学过程中应当将学生置于课堂主体的地位,教师主要做好服务和辅助工作,要通过有效的课堂导入、情境创设、交流互动等方式,最大限度地实现课堂教
针对高液限土填筑时质量难以达到规范要求的问题，以实际工程高液限土直接填筑方案为例，通过碾压试验、晾晒试验、承载比试验、压缩试验和快剪试验研究了压实度对高液限土各项物