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在现代高校素质教育教学改革中，辩论型、咨询型、研究型、参与型等多种新课型得到广泛应用与推广。本文主要讨论人文素养通识课教学实践中，如何通过多种新课型角色互补和综合运用，构建全新的教学模式，以有效提高教学效果，最终实现人文素养通识课程的审美化和精品化。
新课型模式打造审美化精品化人文素养通识课
【摘 要】
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在现代高校素质教育教学改革中，辩论型、咨询型、研究型、参与型等多种新课型得到广泛应用与推广。本文主要讨论人文素养通识课教学实践中，如何通过多种新课型角色互补和综合运
【机 构】
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哈尔滨工程大学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年21期
【基金项目】
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2007年黑龙江省教育厅人文社会科学项目,编号为11514111
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