【摘 要】
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随着时代的改革与发展,数学授课教师从以往培养学生专业数学知识的教学目标,转变为培养数学数感为根本目的.而数感不仅能体现学生对数学的一种深度理解,更能表现学生对数学的
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随着时代的改革与发展,数学授课教师从以往培养学生专业数学知识的教学目标,转变为培养数学数感为根本目的.而数感不仅能体现学生对数学的一种深度理解,更能表现学生对数学的熟练运用程度.其次,2011版《数学课程标准》中提到:数感是学生学习数学的重要指标,同时也是授课教师对数学教学的教学目标.因此本文主要对低年段数学数感培养教学进行策略分析.
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