中央企业党建工作标准化体系化建设课题研究

来源 :国企管理 | 被引量 : 1次 | 上传用户:itcrasher9999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为进一步提升党建工作质量和成效,推进党建工作标准化体系化建设,兵器装备集团构建了“12335”党建工作标准化体系化建设“矩阵图”,从集团党组、下属企业党委、基层党支部三个层级构建体系,组织、制度、队伍、融合、考核五个维度细化标准,制订了三级党建责任清单、三级党建考核办法、支部工作标准化手册及6大版块党支部融合机制,推进实施党建融合“三批三步走”,形成了“583434”党建指导员制度体系等系列应用成果。通过课题研究及实践,推动兵器装备集团党建工作的规范性、系统性和可操作性,解决了标准认识不统一、责任落实不到位、工作评价不系统等问题,激发了基层党组织活力,党建质量明显提升。
其他文献
幼儿舞蹈创编是高校学前教育专业舞蹈课程的重要组成部分,也是发展学生舞蹈艺术想象力,提高学生审美水平,促进学生舞蹈知识向幼师职业应用能力转化的有效途径。本文基于学前教育专业的人才培养目标,针对学前教育专业幼儿舞蹈创编教学存在的问题,提出理论联系实际、循序渐进以及突出个性的教学原则,探索了“欣赏、体验、思考、实践”的幼儿舞蹈创编教学路径,以期提升高校学前教育专业学生的幼儿舞蹈创编能力。
阅读能力是现代社会优秀人才的必备素养,因此优秀的阅读能力对于学生未来的进步与发展是非常必要的。高效的快乐阅读教学更是拓展学生个人知识储备的重要途径。语文教师应关注快乐阅读教学的重要地位,主动采取多元化的快乐阅读教学策略,帮助班级学生找到阅读新思路,组织其参与有趣的阅读思维活动,提高学生的个人综合能力与实际素质。文章基于新课改的要求,重点分析有效开展快乐阅读教学的多元化教学方式,发展学生的语文阅读水
不断推进马克思主义中国化时代化,必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。当前,必须深刻认识坚持“两个结合”的必要性与必然性,准确把握坚持“两个结合”的可能性与现实性,找准“两个结合”的现实路径,进而全面系统、一体两面地推进“两个结合”,使之统一于马克思主义中国化时代化的实践过程。
对于刚刚步入初中的学生而言,多样化的课外阅读活动能够迅速提高他们的阅读能力与阅读水平,对后续语文课程内容学习有巨大帮助,但课外阅读一直是语文教学中的难点,课外阅读大多利用课余时间进行,基本依赖于学生自觉性进行,导致课外阅读效率与质量偏低,语文教师需要对课外阅读问题进行充分考量,使学生对于课外阅读充满热情,使学生能够做到自主式阅读,使学生能够明确了解课外阅读对语文学习的重要性,能够发挥课外阅读的真正
期刊
近年来,越来越多的教师重视在小学语文课程中加大引导小学生进行阅读的力度,意在提升其语文素养的同时,提升其综合素质以及能力。本文以生本理念为主要背景,深入分析了小学语文中大阅读教学并提供了一定的改良、优化模式,力求能为广大小学语文教师教学带来一定的启示。
目的:分析脑卒中患者采取预见性护理对继发性癫痫发作以及神经功能恢复的影响。方法:选取2021年1月18日至12月31日收治的脑卒中患者114例,随机数字表法分为观察组和对照组各57例,对照组采取常规护理,观察组实施预见性护理,对比两组继发性癫痫发生情况、神经功能恢复情况、生活质量评分、并发症发生情况以及不良事件发生情况。结果:观察组继发性癫痫发生率8.77%低于对照组21.05%,组间对比有差异(
马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是继续推进马克思主义中国化、时代化的理性思考。基于当代中国马克思主义观察时代、把握时代、引领时代的三位一体发展要求,马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合要遵循辩证统一的中国化发展,以史为鉴的时代化方向。
在教师培训中,我们往往会强调教师应给予学生必要、有效的支架以促进学生的学习,但却很容易忽视给予教师必要、有效的支架以促进他们的发展与成长。我们给教师提供了很多的资源,如讲座、课程、工作坊等,但教师究竟如何利用这些资源来提升自己以及是否需要额外的支架才能真正利用这些资源,却并没有得到充分的关注。
期刊
对于轻型柴油机而言,采用可变喷嘴涡轮增压(VNT)技术和排气再循环(EGR)是较为理想的机内净化技术措施。国六轻型车排放法规的实施,使得高原地区轻型车的污染物排放问题受到更多的关注。为此,采用高原环境模拟装置,试验研究了在海拔分别为0、1 000和1 960 m时,基于VNT驱动高压EGR对一台轻型车用高速直喷柴油机燃烧和排放的影响。结果表明:采用VNT驱动EGR时,不同海拔下,在相同的VNT喷嘴
《幼儿园教师专业标准(试行)》明确指出,幼儿教师需要在实际工作中掌握艺术欣赏和艺术表现两大能力。当前,幼儿舞蹈教育教学已经受到社会大众普遍的关注。高职高专学前教育专业的学生是幼儿舞蹈教学的储备军,幼儿舞蹈创编对高职高专学前教育专业学生艺术素养的提升具有重要的作用,更是幼儿教师的必备技能。本文针对目前高职高专学前教育专业幼儿舞蹈创编中所存在的问题,尝试将绘本与幼儿舞蹈创编结合,利用绘本激发学生创编幼