论文部分内容阅读
斜视是指两眼不能同时注视目标，一眼注视目标时另一眼偏离目标，表现为眼位不正。斜视矫正术，要达到功能治愈的效果，手术前、手术中、手术后的护理就显得尤为重要。
斜视伴上斜肌麻痹下斜肌手术围手术期护理
【摘 要】
：
斜视是指两眼不能同时注视目标，一眼注视目标时另一眼偏离目标，表现为眼位不正。斜视矫正术，要达到功能治愈的效果，手术前、手术中、手术后的护理就显得尤为重要。
【机 构】
：
邢台市眼科医院门诊手术室
【出 处】
：
中外医学研究
【发表日期】
：
2010年17期
其他文献
前些日子，听了一节公开课，执教者上的是朱自清的《春》。整节课内容之丰、容量之大、环节之密、探索之广、展示之多，让人咋舌。一节课就像一个导游带着游客们疾步穿行、走马观花。孩子们上课时是心花怒放了，但最终问一问具体的收获，很多都是浅尝辄止，所得甚少。 研课时，我抛出了“放慢语文的脚步”的话题，引起了大家的思考和碰撞。诚然，语文具有农业耕作的某些特征，是一个慢慢滋养和孕育的过程，语文教学不能拔苗助长，
变质岩在江苏连云港地区广泛分布,由于其特殊的岩体结构与力学性质,边坡稳定性评价方法无法沿用传统的极限平衡方法。文章通过对变质岩岩体结构的精细描述,在建立边坡岩体三
目的探讨食管异物发生的原因、护理及预防措施。方法分析126例老年食管异物发生原因，加强护理及健康教育。结果126例患者治疗效果满意，均治愈出院。结论分析发生原因、实施健康
唤醒审美感知，提升审美敏悟力，帮助孩子们像艺术家一样思考，生长创意的触角，培养创造力，获得观察、追问世界的别样视角。审美人生教育，旨在为孩子们的人生奠基。
初中生物课堂中一个创设巧妙的问题情境，往往能激起学生感情的涟漪或思考的兴趣。所以，创设有价值、符合学生发展要求的问题情境是促进学生主动学习的有效方式。 一、 联系学生生活实际，创设问题情境 教师若能把“问题情境”与学生的生活紧密联系起来，让学生亲自体验情境中的问题、增加学生的直接经验，不仅有利于学生理解问题情境中的生物学问题，培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力，而且能使学生真切地感受到
目的 评价怡诺思（盐酸文拉法辛缓释胶囊）治疗脑卒中后抑郁症患者的疗效.方法 脑卒中后抑郁症患者82例随机分为2组,即治疗组42例和对照组40例.治疗组给予怡诺思,每日清晨一片（75
血管通路是血液透析的首要条件,稳定、可靠的血管通路是患者进行血透治疗的基本保证.一些需长期血透又存在心功能差、高龄、血管病变严重的患者,建立动静脉内瘘不适合,适宜植
人物简介： 黄莹，女，国家中级心理辅导员，中学一级教师，镇江市首届物理教坛新秀。曾获全国中小学幼儿园优质课大赛一等奖、江苏省物理优质课评比一等奖、镇江市中学青年教师基本功竞赛一等奖、镇江市初中物理优质课评比一等奖。有25篇文章获省、市级奖项。先后有12篇文章在省级刊物发表，有3篇发表于物理核心期刊。2011年主持镇江市“十二五”规划课题《初中物理差异教学的探索与研究》，并于2014年12月结题。
摘 要 “微时代”对社会文化带来前所未有的巨大冲击，也对传统教学文化产生了深刻影响。信息“公开”挑战着教师的知识“权威”， 知识“碎片”影响了学生的学习“情趣”，对话互动挤压了“单向传递型”的教学方法。笔者认为，面对微时代课堂文化面临的“微”冲击，顺应新课改的时代潮流，初中地理可以通过教学内容更接地、教学方法更理性、教学主体更和谐三条路径实施课堂教学文化的“微”调整。 关键词 微时代 教学
介绍了拉贝故居（南京市级文物保护对象）维修概况，重点讲述了墙体、木楼板、构造节点的加固、修缮方法。通过加固、修缮，拉贝故居的使用功能得到了提高，其成功经验可为以后南京地区