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当前，很多学者提出了网络课程开发的原则，而对于什么类型的课程适宜开发成网络课程、如何按“任务驱动”的教学方法进行网络课程开发、怎样搭建一个客观科学和公正的智能化考试平台等问题则涉及的较少。本文以防灾技术高等专科学校“计算机文化基础”网络课程开发为例，具体介绍在开发中的做法。
网络课程开发的思考与实践
【摘 要】
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当前，很多学者提出了网络课程开发的原则，而对于什么类型的课程适宜开发成网络课程、如何按“任务驱动”的教学方法进行网络课程开发、怎样搭建一个客观科学和公正的智能化考试
【机 构】
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防灾技术高等专科学校
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
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2005年1期
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