浅谈情境教学设计的实效性

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wqkabc0
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学生的内在情感、意识积蓄是品德形成和发展的内因。作为社会的个体,孩子们所接触到的教育和外部环境都会使他们产生一定的道德意识和价值取向。针对学生已有的生活经验和道德体验展开教育是述本求源,尊重学生的自主发展和品德成长是我们教育的轴心。正如《课标》所提到的“道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的‘纯道德的生活’。”
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