【摘 要】
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培养目标是素质教育的灵魂，课程体系是素质教育的核心，而课堂教学则是实施素质教育的关键。目标和课程都要以课堂为中介作用于学生，优化课堂教学是减轻学生负担、提高学生素质的
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培养目标是素质教育的灵魂，课程体系是素质教育的核心，而课堂教学则是实施素质教育的关键。目标和课程都要以课堂为中介作用于学生，优化课堂教学是减轻学生负担、提高学生素质的正道。我们要以学生素质结构的形成过程、素质水平的提高作为出发点，重新组织课堂，探索课堂教学的新思路。“乐学理论”认为教育过程是一个自我组织的过程，发展的动力来自内部，
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