活用分类思想,妙解函数试题

来源 :数学教学通讯·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:power_gq
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  [摘
其他文献
[摘 要] 新课程理念下,高三复习的主旋律是“优效教学、减轻学生负担”. 变式题组的教学能优化复习、提升教学效率. 文章主要探讨了三种变式教学:对比性变式有的放矢,突破知识易错点效果立竿见影;强化性变式熟能生巧,有效提升熟练度;开放性变式拓展创新,提高学生思维的灵活性.  [关键词] 变式;高三复习;优化;数列;通项  新课程理念下,高三复习课不搞“题海战术”,而是精选题、巧设计、精讲题,以少胜多
雷诺科雷傲尽管与日产奇骏产自同一个平台,但是法国人的高傲气质注人其之后便为我们打造出这个平台最美的一款产品。在汽车设计领域,法国人的一举一动往往都会引起大家的关注,也许他们的某一个想法就会成为下—季韵行趋势,就像巴黎时装周一样,那是全世界最顶级的时尚舞台。  法国人造车总是喜欢用浪漫征服我们,但上一代雷诺科雷傲在这条路上走得不够漂亮,雷诺重新梳理了旗下产品的家族设计风格之后确定了清晰的设计思路,伞
作为一款以可靠、越野为主打的车型,G级自诞生之初就延续了箱式造型、梯形人梁和非承载式车身的设计,而且一直延续至今。尽管它变得越来越豪华,但是骨子里的它依然保持了当年出道时的所向披靡。  在汽车发展的历史上,有这么几款车型,它们自诞生之日起就一直没有发生过太大变化,因此在现代人眼里它们也成了“经典”的代表。这些车型包括甲壳虫、MINI等,当然还有我们今天的主角奔驰G级。虽时至今日,奔驰G级已经诞生了
躯壳犹存  如果你是个真正的法国车粉丝,你不可能不知道在曾经的年代,标致504 Coupe用他的美貌和优雅赢得了多少人的芳心。法围车一直善于在设计层面给所有人以惊喜,直到如今你很少能在设计层面为标致的车挑毛病(本土化设计的除外,那些设计并不来自法兰西)。因此虽然停产多年,标致的爱好者们依旧对504 Coupe有着偏爱,标致自己也没忘了自己曾经的辉煌,借着巴黎车展给自己推出了一款504 Coupe的
[摘 要] 在解题教學中通过对转化与化归思想的灵活运用,发掘概念隐含,回归知识概念属性,将知识问题由“繁”到“简”、化“异”为“同”,力争提升学生思维的敏捷性、间接性与概况性,进而促进学生数学思维能力的提升与发展.  [关键词] 转化与化归;思维;解题教学
[摘 要] 文章对平面向量基本定理课堂教学进行反思与重构. 从落实数学素养出发,在教师的问题导向驱动下,让学生进行作图操作,层层深入地探究问题. 让学生从被动接受数学概念转向自主探索数学概念,经历和体验概念的产生和完善过程从而提高数学能力,进而达到数学核心素养落地生根的目的.  [关键词] 课堂教学;问题导向;自主探索;素养生根;反思;重构  ■引言  新的教学形势下,如何能够让学生从被动接受数学
蔚来汽车在合肥工厂首次对外开放。该工厂由蔚来和江淮合作建立,于2017年下半年投入使用。那么,这家立志成为“中国的特斯拉”的造车新势力厂商,是否做好了面对一切挑战的准备呢?  就在9月,蔚来汽车的疲软产能还在让它遭受各界的质疑——截至9月底,蔚来首款车型ES8总计只交付了3368台,其中3268台都是第三季度交付的。不过,蔚来表示,他们的产能爬坡很顺利,5000台/月的生产速度很快就将达成。  在
There’s a hero  If you look inside your heart  You don’t have to be afraid  Of what you are  There’s an answer  If you reach into your soul  And the sorrow that you know  Will melt away  有一位英雄  如果你往你的
Once two villagers were sitting under a tree and watching the sunset.  They were very close friends. After sitting quietly for some time, one asked the other, “What are you thinking? I am planning to
[摘 要] 自学、议论、引导模式是著名特级教师李庾南的研究成果. 高中数学教学中运用该模式,可以让学生更好地构建数学概念,形成数学能力,提升数学素养. 而设计有效的自学与讨论教学环节,又可以为教师的引导提供坚实的基础.在此过程中,教师基于教与学两个视角,可以寻找到一条有效的促进专业发展途径,从而实现学教相长.  [关键词] 高中数学;自学、议论、引导;学教相长;行动研究  自学、议论、引导教学模式