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实验是科学探究的基本方式,学生通过实验不断地体验着成功与失败,不断地认识自我、认识世界,不断地丰富和完善人格的内涵,获得身心和谐健康发展.教师介入学生科学实验活动采用灵活、有效的支持性策略,适度介入,使科学实验成为学生自主发展的有效载体.
小学科学课介入学生科学实验的支持性策略
【摘 要】
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实验是科学探究的基本方式,学生通过实验不断地体验着成功与失败,不断地认识自我、认识世界,不断地丰富和完善人格的内涵,获得身心和谐健康发展.教师介入学生科学实验活动采
【机 构】
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山东省肥城市龙山小学 山东肥城271600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年19期
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