【摘 要】
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<正>高考试题质量的高低,关键看试题能否适应考生的心理特征、检测出层次不一的考生的学科素养。高考历史试题品质的优劣,在于能否利用试题的情境、材料与问题激活考生复杂多
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<正>高考试题质量的高低,关键看试题能否适应考生的心理特征、检测出层次不一的考生的学科素养。高考历史试题品质的优劣,在于能否利用试题的情境、材料与问题激活考生复杂多样的历史思维。如果试题既给考生宽阔而灵活的思维空间,也让考生依据材料信息与所学知识进行历史意义的理解,促进考生鞭辟入里地透视历史问题,使考生在作答中既收获历史认知理解的意义感,也在不断
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