【摘 要】
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文化禁忌是对外汉语教学过程中最敏感的话题,直接影响着跨文化交际的成功与否。宗教禁忌是文化禁忌的主要内容,东南欧12国文化禁忌的共性主要体现在宗教禁忌,表现在信奉基督
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划课题“‘一带一路’沿线国家的国别文化与汉语国际教育”(编号:[2017]-JKGHYB-0029)阶段性成果
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文化禁忌是对外汉语教学过程中最敏感的话题,直接影响着跨文化交际的成功与否。宗教禁忌是文化禁忌的主要内容,东南欧12国文化禁忌的共性主要体现在宗教禁忌,表现在信奉基督教、伊斯兰教者都必须严格遵守教规,文化禁忌个性则体现在颜色、体态、社交等方面。东南欧现行汉语教材涉及文化禁忌内容不多,在进行教学时要遵循包容尊重的原则,做到知己知彼,可采用文化对比方法,引导学生理性对待文化差异特别是禁忌文化,进行适度讲解,从而服务于语言教学。
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