人的一生要开心要成功，离不开语言沟通，而语言能力是在儿童早期开始发展，在家庭逐步形成模式，三五年内定型的。因此，语言的早期教育是关键。
　　
　　心态放松语言才能流畅自如
　　想让孩子有良好沟通能力，首先要让孩子心态放松。只有心态放松才能带来肌体放松，语言才会流畅自如。如果总是以生气、恐吓、斥责、大量的“不要”和打骂等不良情绪行为来对待孩子，孩子便很容易失去安全感，代之而来的是内心害怕、肌体紧张，当然也包括发音器官的紧张，必然影响孩子顺畅地表达。
　　说话的动力来自气息，要想有足够气息，口腔必须充分打开，才能发出响亮声音。
　　练习方法如下：每天练习上下左右张开嘴唇和脸颊，上下唇认真给力是重点，每天5次，每次10下，达到坚持10秒钟不关闭为目的。练习时保持眼睛打开，如果鼻子上端出现皱纹，则说明眼睛打开不全。
　　
　　以身作则强化语言训练
　　要想防止孩子养成罗嗦的习惯，妈妈说话就不能罗嗦（孩子刚学话的第一年除外）。妈妈请切记：当孩子3岁后，一句话不说第二遍。妈妈不重复，才能让孩子学会言谈简练，也就是善于表达。为了加强孩子的语言能力，大人还要树立多读书、读好书的榜样。还要每天大声朗读一次，大人半小时，孩子5～10分钟，如此可让孩子记住足够的词汇，便于表达，也可让语言器官得到锻练，变得言语顺滑；此外，还建议让孩子写小小作文，哪怕一句话，只要受到表扬，孩子的作文会越写越好，而写作又能增进口头沟通能力。
　　
　　在和孩子说话时要注意细节
　　大人要多多使用准确语汇，让孩子一听就明白。当和孩子说话时，可用深呼吸来保持一个良好倾听者的状态，一定让对方说完再接话，只有善于倾听别人，对方才会倾听自己。
　　每句话之间呼吸一下，一来让大脑有思考时间，二来让肌体加入动力，三不会因冲动而说出不该说的话。
　　在孩子面前的动作要尽量缓慢，给孩子好的肢体示范，一旦动作放缓了，肌体熟悉了这一“慢动作”，那么说话也就放缓了。说话语速缓慢容易让人感觉温和，让别人更愿意听自己说话。
　　如果担心孩子打岔，言谈应当在有悬念时停下，如：这件事你说得很有道理，不过……（停顿）；而不是“这件事你说得很有道理（停顿）……”这样一来，对方会以为你已经说完了而接茬。
　　争执往往由态度引起，而不是语言本身，解决这个问题的诀窍是管理音量和面部表情。家长完全可以笑着对孩子说，我真想揍你这坏小子，孩子一定会笑，不会生气。但如果你绷着脸说这句话，孩子可就当真了，他就害怕了。