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【摘要】跟岗实习是威海职业学院特色实践教学体系中的重要一环，在学生专业技能提升方面发挥着重要作用。经管专业由于其自身的特点，在跟岗实习管理过程中还存在一些困难，本文通过对经管专业跟岗实习管理中存在的问题进行分析，提出健全跟岗实习管理模式的有关策略。
【关键词】跟岗实习 管理模式 问题 策略
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0239-01
一、跟岗实习的意义
跟岗实习是为培养高级技术应用型人才，依据“工学交替”人才培养模式，在学生已获取专业基础知识与基本技能的前提下，在非毕业学期由学校统一安排到对口企业从事专业工作的过程。
威海职业学院校外实习分为识岗、跟岗、顶岗三个环节。识岗是为让了学生了解专业，安排在第一学期，时间1天；跟岗是通过参与生产经营，为专业知识的学习指明方向，安排在第三学期，时间1个月；顶岗是为顺利就业做好准备，安排在第6学期，时间半年。跟岗实习已成为威海职业学院实践性教学体系的重要组成部分，在技术应用型人才的培养方面发挥了重要作用。
二、跟岗实习管理模式
1.实习前做好充分准备
实习开始前校企双方共同商定实习岗位、时间及学生数量，学校教学管理部门进行学生分组，安排实习指导教师；学校组织实习动员会，讲解跟岗实习的要求与相关规定；企业组织岗前培训，讲解企业规章制度、工作流程，以利于学生快速进入角色，胜任实习工作。
2.实习过程中加强指导
跟岗实习实行双导师制，企业为每名学生安排实习导师，对学生实际工作进行指导；学校为每组学生配备专业指导教师，指导教师每周至少为学生进行专业指导1次。班主任每周至少与组长沟通一次，了解每名学生的思想状态，发现问题及时处理。
3.实习结束后及时进行总结
学生实习成绩由岗位工作成绩和实习报告成绩构成，岗位工作成绩由企业实习指导师评定，實习报告成绩由学校实习指导教师评定，两者所占的比例分别为80%和20%。实习结束后，班主任组织本班学生开展实习总结，同学间分享实习工作经验与感悟。
三、经管专业跟岗实习管理工作中存在的问题
1.个别专业未能实现对口实习
近几年经济管理系主要在威海市铁路局、山东泰盈科技有限公司、家家悦集团等单位开展跟岗实习工作，市场营销、冷链物流、电子商务、企业管理等专业基本上实现了对口跟岗实习，但报关、国际贸易、会计等专业实习岗位与专业关联度较低，学生参与实习的积极性不高。
2.学生对跟岗实习的重要性认识不到位，跟岗实习效果不理想
多数同学未认识到跟岗实习的重要性，有的同学因为害怕吃苦而产生抵触情绪，提出种种理由不想参加实习。有的同学对企业的工作环境、工作岗位不满意，认为岗位与专业不对口，甚至感觉工作太累而前终止实习。有的同学即便未退出，也是在岗位上混日子，没有真心地去研究工作方法、锻炼专业技能，没有达到预期的实习效果。
3.跟岗实习管理体制还需完善
经过几年的探索，经管系已出台《跟岗实习单位开发流程》、《跟岗实习过程中各部门责任》等跟岗实习工作管理制度，为跟岗实习工作的顺利开展提供了制度保障，但是在实施、考核等各环节内部考虑的还不够细致，对诸多特殊情况处理流程、责任划分还不够清晰，尚需进一步完善。
四、健全经管专业跟岗实习管理模式的策略
1.加强跟岗实习重要性教育与职业素养教育
日常教学过程中渗透跟岗实习教育，从新生入学后就开展跟岗实习成果展、优秀毕业生讲座等系列活动，向学生宣传跟岗实习的意义及其在人才培养工作中的作用，让学生明确跟岗实习是提高其专业技能的有效途径。在日常教学工作中要注重对学生职业素养的培养，应着重加强对学生爱岗敬业、吃苦耐劳品质的培养。实习过程中，实习指导教师也应关注对学生职业素养养成的教育。
2.精选合作企业，提高跟岗实习效果
系就业办与专业教研室应走出校园，广泛接触相关企业，选取与专业对口的企业作为合作对象，着力解决会统、报关、国贸专业跟岗实习岗位不对口的问题。在基本实现对口实习的前提下，选择管理规范的企业共建校企合作基地，共同开展跟岗实习工作，从而有效提高跟岗实习效果。
3.完善跟岗实习管理体制，重视过程管理
为保障跟岗实习效果，必须建立起一套科学实用的跟岗实习管理体制。在实习组织与实施过程中，系办、教学办、就业办、学工办、教研室各部门权责明晰，指导教师、班主任分工明确。要合理设计工作流程，从确定岗位、分组到开展工作、评定成绩，各步骤前后连贯，每个步骤内工作内容清晰、责任人明确。企业实习指导师着重考核学生的工作纪律、工作成效，学校指导教师通过实习巡视、查看周工作体验与实习报告了解实习学生实习的基本情况，评定学生实习报告成绩。
参考文献：
[1]张海英 濮海坤.高职院校跟岗实习存在问题及对策研究[J].当代职业教育，2014，（9）
[2]李松青.高职顶岗实习管理模式研究与实践[J].中国职业技术教育，2012，（11）
作者简介：
孙述威、男、1976年11月生、硕士学位、威海职业学院讲师、研究方向：成本管理。
【关键词】跟岗实习 管理模式 问题 策略
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0239-01
一、跟岗实习的意义
跟岗实习是为培养高级技术应用型人才，依据“工学交替”人才培养模式，在学生已获取专业基础知识与基本技能的前提下，在非毕业学期由学校统一安排到对口企业从事专业工作的过程。
威海职业学院校外实习分为识岗、跟岗、顶岗三个环节。识岗是为让了学生了解专业，安排在第一学期，时间1天；跟岗是通过参与生产经营，为专业知识的学习指明方向，安排在第三学期，时间1个月；顶岗是为顺利就业做好准备，安排在第6学期，时间半年。跟岗实习已成为威海职业学院实践性教学体系的重要组成部分，在技术应用型人才的培养方面发挥了重要作用。
二、跟岗实习管理模式
1.实习前做好充分准备
实习开始前校企双方共同商定实习岗位、时间及学生数量，学校教学管理部门进行学生分组，安排实习指导教师；学校组织实习动员会，讲解跟岗实习的要求与相关规定；企业组织岗前培训，讲解企业规章制度、工作流程，以利于学生快速进入角色，胜任实习工作。
2.实习过程中加强指导
跟岗实习实行双导师制，企业为每名学生安排实习导师，对学生实际工作进行指导；学校为每组学生配备专业指导教师，指导教师每周至少为学生进行专业指导1次。班主任每周至少与组长沟通一次，了解每名学生的思想状态，发现问题及时处理。
3.实习结束后及时进行总结
学生实习成绩由岗位工作成绩和实习报告成绩构成，岗位工作成绩由企业实习指导师评定，實习报告成绩由学校实习指导教师评定，两者所占的比例分别为80%和20%。实习结束后，班主任组织本班学生开展实习总结，同学间分享实习工作经验与感悟。
三、经管专业跟岗实习管理工作中存在的问题
1.个别专业未能实现对口实习
近几年经济管理系主要在威海市铁路局、山东泰盈科技有限公司、家家悦集团等单位开展跟岗实习工作，市场营销、冷链物流、电子商务、企业管理等专业基本上实现了对口跟岗实习，但报关、国际贸易、会计等专业实习岗位与专业关联度较低，学生参与实习的积极性不高。
2.学生对跟岗实习的重要性认识不到位，跟岗实习效果不理想
多数同学未认识到跟岗实习的重要性，有的同学因为害怕吃苦而产生抵触情绪，提出种种理由不想参加实习。有的同学对企业的工作环境、工作岗位不满意，认为岗位与专业不对口，甚至感觉工作太累而前终止实习。有的同学即便未退出，也是在岗位上混日子，没有真心地去研究工作方法、锻炼专业技能，没有达到预期的实习效果。
3.跟岗实习管理体制还需完善
经过几年的探索，经管系已出台《跟岗实习单位开发流程》、《跟岗实习过程中各部门责任》等跟岗实习工作管理制度，为跟岗实习工作的顺利开展提供了制度保障，但是在实施、考核等各环节内部考虑的还不够细致，对诸多特殊情况处理流程、责任划分还不够清晰，尚需进一步完善。
四、健全经管专业跟岗实习管理模式的策略
1.加强跟岗实习重要性教育与职业素养教育
日常教学过程中渗透跟岗实习教育，从新生入学后就开展跟岗实习成果展、优秀毕业生讲座等系列活动，向学生宣传跟岗实习的意义及其在人才培养工作中的作用，让学生明确跟岗实习是提高其专业技能的有效途径。在日常教学工作中要注重对学生职业素养的培养，应着重加强对学生爱岗敬业、吃苦耐劳品质的培养。实习过程中，实习指导教师也应关注对学生职业素养养成的教育。
2.精选合作企业，提高跟岗实习效果
系就业办与专业教研室应走出校园，广泛接触相关企业，选取与专业对口的企业作为合作对象，着力解决会统、报关、国贸专业跟岗实习岗位不对口的问题。在基本实现对口实习的前提下，选择管理规范的企业共建校企合作基地，共同开展跟岗实习工作，从而有效提高跟岗实习效果。
3.完善跟岗实习管理体制，重视过程管理
为保障跟岗实习效果，必须建立起一套科学实用的跟岗实习管理体制。在实习组织与实施过程中，系办、教学办、就业办、学工办、教研室各部门权责明晰，指导教师、班主任分工明确。要合理设计工作流程，从确定岗位、分组到开展工作、评定成绩，各步骤前后连贯，每个步骤内工作内容清晰、责任人明确。企业实习指导师着重考核学生的工作纪律、工作成效，学校指导教师通过实习巡视、查看周工作体验与实习报告了解实习学生实习的基本情况，评定学生实习报告成绩。
参考文献：
[1]张海英 濮海坤.高职院校跟岗实习存在问题及对策研究[J].当代职业教育，2014，（9）
[2]李松青.高职顶岗实习管理模式研究与实践[J].中国职业技术教育，2012，（11）
作者简介：
孙述威、男、1976年11月生、硕士学位、威海职业学院讲师、研究方向：成本管理。