【摘 要】
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在信息技术不断发展的大背景之下,为课程教学创新提供了便利条件。当前“互联网 教育”已经成为了教育改革发展的一个大趋势。那么在小学数学教学中,应当怎样利用便利的信息网络技术和设备,推动教学改革创新,有效优化数学教学质量呢?本文根据数学教学实践经验,对以上问题展开了探讨,总结了三点策略 :(1)将抽象复杂的数学知识直观化、简单化;(2)结合小学生特点创设趣味数学课堂;(3)拓展教学资源,促进合作学习。
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在信息技术不断发展的大背景之下,为课程教学创新提供了便利条件。当前“互联网 教育”已经成为了教育改革发展的一个大趋势。那么在小学数学教学中,应当怎样利用便利的信息网络技术和设备,推动教学改革创新,有效优化数学教学质量呢?本文根据数学教学实践经验,对以上问题展开了探讨,总结了三点策略 :(1)将抽象复杂的数学知识直观化、简单化;(2)结合小学生特点创设趣味数学课堂;(3)拓展教学资源,促进合作学习。
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