【摘 要】
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众所周知,高中阶段的学生已经具备较强的独立意识与主观能动性.鉴于此,教师通过传统的填鸭式教育,强制要求学生遵守教师或学校制定的规则,虽然能够在一定程度上使学生的行为
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众所周知,高中阶段的学生已经具备较强的独立意识与主观能动性.鉴于此,教师通过传统的填鸭式教育,强制要求学生遵守教师或学校制定的规则,虽然能够在一定程度上使学生的行为规范在一定的框架之内,但与此同时,学生内心会对教师与学校的管理产生较强的抵触情绪.因此,作为教师,必须转变自身的教育观念与教育方法,通过开设德育课程、学科渗透、德育管理三种方法,对学生进行直接、间接的教育,并在教育的过程中促使学生形成良好的行为习惯.
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