【摘 要】
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由教育部师范司组织、拨款资助的“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,先后进行了3年的实验.通过实验得出一些比较一致的意见,以及明显不同的看法:(1)建国
【机 构】
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华东师范大学数学系,北京师范大学数学系
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由教育部师范司组织、拨款资助的“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,先后进行了3年的实验.通过实验得出一些比较一致的意见,以及明显不同的看法:(1)建国以来高等师范院校数学系的格局发生很大变革:(2)面临变化了的世界,高师数学系改革势在必行;(3)在培养目标和师范性问题上取得了较大共识;(4)数学观和教学教育观发生变化:(5)已经取得了数学教学改革的一系列共识;(6)课程设置中存在不同意见,需要继续实践:(7)对今后工作的一些建议.
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