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“美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花。彩蝶纷飞百鸟儿唱,一弯碧水映晚霞。骏马好似彩云朵,牛羊好似珍珠撒。”这是一首歌的歌词,为我们呈现了一幅花草茂盛、动物奔跑追逐的美丽画卷。在大自然中,哪里的植物繁茂,哪里的动物就成群出没。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系,组成了一张错综复杂的生命之网。让我们约上十几个小伙伴,一起来探索这神奇又有趣的生命之网吧。
猜猜我是谁
游戏道具:
白纸若干张,透明胶带一卷,剪刀一把,毛线团一个
首先由大家推选出的公正的裁判在每张白纸上写上一种动物或植物的名字,注意不要重复,也不要写大多数人不认识的罕见动植物。写好后粘贴到大家的背上,白纸上写的名字就是这个伙伴所代表的动植物。这样每个人都能看见别人背后粘贴的动植物的名字,却看不见自己背后粘的是什么名字。
裁判开始计时,大家须要走动起来,可以用“是否”的问法向周围的每一个小伙伴提问,由对方回答“是”或“不是”,帮助自己寻找线索、锁定目标,以最快的速度猜出自己到底是哪种动植物。比如,你可以问小伙伴“我是不是生活在水里?”“我有四条腿吗?”等问题,小伙伴也只能回答“是”或“不是”,而不能给出更多的解释和描述。裁判要监督大家提问以及回答的方式是否符合规则。猜出答案后要向裁判报备,每个人有三次向裁判报备的机会。最快猜出自己是谁的小伙伴就是本轮游戏的超级大赢家。
编织生命之网
上轮游戏结束后,大家把背后的纸片粘到胸前,并围成圆圈面对面坐好。裁判手拿一团毛线球,用手指缠住线头,将线球抛给任意一种“植物”,接到线球的“植物”要将他和裁判之间的线拉直,并用手指缠住毛线以固定,大家一起来寻找哪种“动物”会以此种植物为食。找到后,将“植物”手里的线球抛给他,并以同样寻找食客的方式进行线球的传接。
当所有人都进入“生命之网”后,裁判可以动一动自己缠着毛线的手指,大家会发现,生命之网中的每个人都感受到了拉扯和联结,那是因为网本身是坚韧而又基本稳定的。
这时,裁判可以假设一个情境,比如“草地上喷洒了农药,蚂蚱中毒死了”“污水排放到河里,鱼儿都死了”,然后问大家“接着谁会受到影响”。根据大家的讨论,受到影响的人要松开手指上缠绕的绳子,随后再受到影响的人也需要松开绳子。直到最后,所有人的手指都松开了绳子,“生命之网”坍塌了!
自然界中的每一个成员都是生命之网的重要组成部分。自然的生命之网坚韧、稳定又平衡多样,其中任何一个成员受到损害,都会牵一发而动全身,进而影响到整个生命之网的运行。因此,保护自然,须要保护自然大家庭的每一位成员!
猜猜我是谁
游戏道具:
白纸若干张,透明胶带一卷,剪刀一把,毛线团一个
首先由大家推选出的公正的裁判在每张白纸上写上一种动物或植物的名字,注意不要重复,也不要写大多数人不认识的罕见动植物。写好后粘贴到大家的背上,白纸上写的名字就是这个伙伴所代表的动植物。这样每个人都能看见别人背后粘贴的动植物的名字,却看不见自己背后粘的是什么名字。
裁判开始计时,大家须要走动起来,可以用“是否”的问法向周围的每一个小伙伴提问,由对方回答“是”或“不是”,帮助自己寻找线索、锁定目标,以最快的速度猜出自己到底是哪种动植物。比如,你可以问小伙伴“我是不是生活在水里?”“我有四条腿吗?”等问题,小伙伴也只能回答“是”或“不是”,而不能给出更多的解释和描述。裁判要监督大家提问以及回答的方式是否符合规则。猜出答案后要向裁判报备,每个人有三次向裁判报备的机会。最快猜出自己是谁的小伙伴就是本轮游戏的超级大赢家。
编织生命之网
上轮游戏结束后,大家把背后的纸片粘到胸前,并围成圆圈面对面坐好。裁判手拿一团毛线球,用手指缠住线头,将线球抛给任意一种“植物”,接到线球的“植物”要将他和裁判之间的线拉直,并用手指缠住毛线以固定,大家一起来寻找哪种“动物”会以此种植物为食。找到后,将“植物”手里的线球抛给他,并以同样寻找食客的方式进行线球的传接。
当所有人都进入“生命之网”后,裁判可以动一动自己缠着毛线的手指,大家会发现,生命之网中的每个人都感受到了拉扯和联结,那是因为网本身是坚韧而又基本稳定的。
这时,裁判可以假设一个情境,比如“草地上喷洒了农药,蚂蚱中毒死了”“污水排放到河里,鱼儿都死了”,然后问大家“接着谁会受到影响”。根据大家的讨论,受到影响的人要松开手指上缠绕的绳子,随后再受到影响的人也需要松开绳子。直到最后,所有人的手指都松开了绳子,“生命之网”坍塌了!
自然界中的每一个成员都是生命之网的重要组成部分。自然的生命之网坚韧、稳定又平衡多样,其中任何一个成员受到损害,都会牵一发而动全身,进而影响到整个生命之网的运行。因此,保护自然,须要保护自然大家庭的每一位成员!