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在《初中语文"专题整合,组课推进"的研究与实践》课题的研究中,借助课题实践时所设计的专题案例,归纳总结出具有实践指导意义的专题整合设计的策略,并提炼出进行语文专题设计的原则。作为系统论指导下的这种创新做法,让语文教材走下了一级台阶,让学生更容易习得语文知识。其间被整合的除了课程资源外还有来源于一线的教师智慧。