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本文探讨韩礼德的语言教学思想和对语言教学的论述 ,主要包括以下几个方面 :应用语言学不是一个学科 ,而是一个主题 ;语言学对语言教学的作用是提供描述 ;语言教学的最佳过程是使语言语境化的过程 ;语言教学的主要目标是发展学生的“意义潜势”;机构语言学对语言的描述更接近语言教学的目标 ,特别是外语教学的目标 ;儿童语言发展理论对语言教学很有启发 ;比较语言学中比较的语言方面主要是语法和语音等。但韩礼德自己对系统功能语言学在外语教学中应用研究不多 ,特别是没有研究具体的把系统功能语言学用于语言教学的教学方法。但其理论在语言教学中激发了许多新的教学方法。