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南湖船,南湖水(节选)
【出 处】
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小学生时代
【发表日期】
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2021年7期
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小学低年级阶段是学生语言能力形成的关键期，此时注重培养他们的口语交际能力，可规范其口头表达，帮助他们积累更多的语言词汇，促进他们听说读写综合能力全面提升。教师在语文教学中，应从小学生的兴趣、爱好、性格特点等入手，并借助交际情境、听说训练、实践活动、多媒体技术等手段，促使其主动参与口语交际活动，从而提高他们的表达能力，为其全面发展打下坚实基础。 小学生在进行口语表达时，经常出现词不达意的情况，导致
创新能力是社会发展中每个人必备的能力，培养学生的创新能力也是新时代赋予学科教育教学的新内涵。小学数学教学的目的就是让学生通过对数学基础知识的掌握，形成正确的数学思维，培养其创新能力，以便更好地突出数学学科核心素养，促进学生的全面发展。教育新发展理念更需要创新能力培养来支撑。 随着国家“十四五”规划的开局实施，新发展理念日益成为影响教育教学的主导因素，学科教学要实现新突破，必须坚持以培养学生创新能
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两年前,我看到我们中队的赵小墨同学在嘉兴市博物馆当红船志愿小讲解员,为中外游客们生动讲解着我们嘉兴南湖的红色故事,那时我特别羡慕,真想和她一样,能当上红船志愿小讲解
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今年7月,伟大的中国共产党迎来百岁生日,作为“红船精神”发源地——嘉兴的少先队员,上海外国语大学秀洲外国语学校的同学们踏上了“逐梦建党百年,致敬抗美援朝老兵”的寻访
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