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作文作为考查学生综合语言运用能力的主要途径，是对学生语言表达能力进行评测的主要方法。但目前小学生普遍存在“难以下笔、下笔难言”的情况。其主要原因在于小学生本身生活经验不足与知识储备的不丰富，导致其语言表达能力的缺失。而课外阅读可以帮助学生获得更多语言知识，本文将针对小学习作教学中课外阅读的作用进行分析。