【摘 要】
：
我是一位从事一线教学二十多年的小学语文教师,我班只有七八个孩子父母是有固定工作的,其他多半是留守儿童,他们的家长大多数常年在外打拼,平时很少有机会回来,更别提带孩子
【机 构】
：
江西省九江市永修县建昌小学 江西永修 330300
论文部分内容阅读
我是一位从事一线教学二十多年的小学语文教师,我班只有七八个孩子父母是有固定工作的,其他多半是留守儿童,他们的家长大多数常年在外打拼,平时很少有机会回来,更别提带孩子外出游玩,常去接触外界开阔视野了.加之常年陪伴他们成长的爷爷奶奶多半在家种地,这些祖辈的老人识字量少,文化水平低,根本没有意识给孩子购买适量的课外书阅读,更谈不上陪着孩子一起阅读了.在这种没有阅读氛围的家庭中长大的孩子,他们不仅见识少,还缺乏阅读的兴趣,阅读量更是少得可怜.如何让他们对阅读产生兴趣?又如何指导他们读好一整本书呢?我想应该从以下几个方面来做:在课内仔细淘适合学生的阅读方法,课外把阅读方法落到实处,只有课内与课外有利结合,才能有效指导学生读好一本完整的书.
其他文献
在电视上看到季羡林先生逝世的消息,没有陷入长久的哀思,心中只经历了略微的颤动,便回归平静.仿佛微澜后的水面,宁静地映照出一段遥远的历史.徐徐浮现于眼前.
近年来,小学语文课堂教学模式在不断变化,衍生出很多新颖个性的教学方法和学习形式,合作学习即为其中之一.通过合作学习模式的积极应用,能够为他们带来充足的交流时间,在轻松
在高中语文的教材学习中,高中生需要记忆很多和传统文化有关的东西,可能是字词、古诗,文章等等.不过从现在的教育情况来看,高中生并没有从教材的学习中增强对传统文化认识.相
我不赞成金大侠入作协.rn作协的是是非非,人们议论得已经够多了.2008四川大地震,很多中小学生遇难,某省作协副主席写什么“做鬼也幸福”的诗公开发表,可见作协的一些人早已丧
小学生天生好奇好动好幻想,如果小学语文老师能够因势利导,把孩子平时哪些奇思妙想和对生活喜闻乐见的人和事,巧妙地用笔把它描绘出来,把自己对身边的人和事的情感展现出来,
写作能力是对语言能力的实际运用,是语文教学的重要目标之一.高中阶段语文作文教学在高中教育教学工作中具有重要的地位.本文从语文教学实际出发,提出了重视学生的生活体验,
小学作文教学是学生写作能力培养的基础阶段,也是语文授课中的重要组成部分,加强作文教学,既能有效提升小学生的文化素养、书写及语言表达的能力,又能够促进学生全面的发展.
语文作为所有学科学习的基础,它是文化的载体,具有重大的意义.其作为所有学科的基础,在提高学生的思想文化素质,促进其他学科的学习具有不可忽视的作用.本文旨在通过分析当前
本文结合具体的教学案例谈对学生批判性思维的培养,指出在初中语文阅读教学中培养学生的批判性思维可从三个方面入手:一、追问,培养学生探究能力;二、辩论,激活学生辨析思维;