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为了引导语文教师关注学生学习状态,研究阅读指导方法,激发学生阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,促进学生语文素养的提升,尝试运用“定时裸读,分点突破”的阅读分层指导方法.“
在电视上看到季羡林先生逝世的消息,没有陷入长久的哀思,心中只经历了略微的颤动,便回归平静.仿佛微澜后的水面,宁静地映照出一段遥远的历史.徐徐浮现于眼前.
近年来,小学语文课堂教学模式在不断变化,衍生出很多新颖个性的教学方法和学习形式,合作学习即为其中之一.通过合作学习模式的积极应用,能够为他们带来充足的交流时间,在轻松
在高中语文的教材学习中,高中生需要记忆很多和传统文化有关的东西,可能是字词、古诗,文章等等.不过从现在的教育情况来看,高中生并没有从教材的学习中增强对传统文化认识.相
我不赞成金大侠入作协.rn作协的是是非非,人们议论得已经够多了.2008四川大地震,很多中小学生遇难,某省作协副主席写什么“做鬼也幸福”的诗公开发表,可见作协的一些人早已丧
小学生天生好奇好动好幻想,如果小学语文老师能够因势利导,把孩子平时哪些奇思妙想和对生活喜闻乐见的人和事,巧妙地用笔把它描绘出来,把自己对身边的人和事的情感展现出来,
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小学作文教学是学生写作能力培养的基础阶段,也是语文授课中的重要组成部分,加强作文教学,既能有效提升小学生的文化素养、书写及语言表达的能力,又能够促进学生全面的发展.
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