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入学教育是帮助高职新生从高中阶段规范有序的学习转变到大学阶段独立自主学习的重要过渡教育,做好这一工作十分重要。我国高职院校新生入学教育实效性低下是存在的事实,对我国高职院校新生入学教育现状进行分析,在借鉴日本和加拿大有关高校新生入学教育经验的基础上,得出提高其实效性的对策具有十分重要的现实意义。