【摘 要】
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患者男,45岁.入院前15 d无明显诱因自觉发热,未测体温,伴腰痛及周身不适,恶心,呕吐胃内容物2～3次,非喷射性,无头痛及眼眶痛,未诊治.11d前出现昏迷,血压70/40 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa),补液后血压回升,但仍神志异常,定向力障碍,躁动.10 d前呕鲜血色液体约10 mL,排暗红色便,每日最多达9次,每次约20 mL,偶有咳嗽,痰中带血,24 h尿量＜100 mL
【机 构】
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110004沈阳,中国医科大学附属盛京医院感染科,武警沈阳指挥学院门诊部,110004沈阳,中国医科大学附属盛京医院感染科,110004沈阳,中国医科大学附属盛京医院感染科
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患者男,45岁.入院前15 d无明显诱因自觉发热,未测体温,伴腰痛及周身不适,恶心,呕吐胃内容物2～3次,非喷射性,无头痛及眼眶痛,未诊治.11d前出现昏迷,血压70/40 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa),补液后血压回升,但仍神志异常,定向力障碍,躁动.10 d前呕鲜血色液体约10 mL,排暗红色便,每日最多达9次,每次约20 mL,偶有咳嗽,痰中带血,24 h尿量＜100 mL,尿蛋白(++)。
其他文献
患者男,65岁.2年前不明原因出现全身皮肤及巩膜黄染伴乏力,诊断为贫血,未明确原因,予以泼尼松等对症治疗10余天,出院后长期自服泼尼松.半年前确诊为阵发性睡眠性血红蛋白尿,遂予以泼尼松治疗,用药时间不详.入院前20多天无明显诱因出现中上腹疼痛,腹胀,呈持续性伴阵发性绞痛加重,恶心呕吐明显,呕吐物为咖啡色.入院前1 d肛门停止排便排气。
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手足口病是多发于学龄前儿童的肠道病毒感染性疾病,现卫生部已将其定为丙类传染病.2009年4月至10月河南省出现手足口病流行,尤以豫东地区更为严重.豫东商丘地区地理位置特殊,位于豫、鲁、苏、皖4省交界处,患者人群较为复杂.为进一步探讨豫东地区手足口病的临床及流行特点,诊疗及转归趋势,将1200例豫东商丘地区手足口病患者的临床资料进行回顾性分析,现报道如下。
【摘 要】科学探究处于教学的核心地位，敦促教师根据孩子们天生的、人类共有的好奇心构建课程。智慧科学教室的交互式教学与多元化评价，是现代化教育技术和互联网在教学活动中的运用，是为了服务科学探究过程和促进学生科学思维发展，是为了构建优质、高效的科学课堂，有助于开发学生自主思考与学习能力。 【关键词】智慧科学教室;交互式教学;多元化评价;科学思维 现代教育论认为：“教育的真正意义在于发现人的价值
我们对收治的53例儿童慢性乙型肝炎予抗病毒治疗,旨在探讨儿童慢性乙型肝炎抗病毒治疗的疗效. 对象与方法 一、一般资料 所有患儿均为南京市第二医院2000年6月到2007年5月资料较完整的住院及门诊小儿慢性乙型肝炎,以a干扰素为主,部分联合或单用核苷(酸)类似物抗病毒治疗,并进行0.5～5.0年随访。
我国是慢性乙型肝炎高发国家,约35%～50%的HBV感染由围生期传播引起[1],其中产时传播为母婴传播的主要途径.有关产程对HBV母婴传播的影响已有报道,但尚无定论.我们分析了205例HBsAg阳性孕妇的分娩过程、新生儿HBsAg携带情况与胎儿HBV感染的关系,以进一步探讨产程与HBV母婴传播的关系。
中枢神经系统(CNS)是HIV最常攻击的部位.在20世纪80年代艾滋病流行初期,人们已经注意到HIV感染导致的神经认知功能损害,如HIV相关性痴呆等.近15年来,随着大量相关研究的展开和高效抗反转录病毒治疗(HAART)的广泛应用,人们对HIV相关性神经认知功能损害的认识不断提高.本文将从临床角度总结近期HIV相关性神经认知功能损害领域的进展,以协助我国的临床医生了解和掌握相关的知识。
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【摘 要】伴随我国经济实力的增强，如今人们更加关注初中生的艺术素养的培养，尤其是对于初中生人文素养的培养，初中教师在开展美术教学中，应当注重结合学生的个性特点，恰当融入非遗艺术知识，让学生们真正感受到中华传统文化源远流长，并在非遗文化知识学习中提升自我，并升华自我精神境界，在本文中则具体围绕苏州桃花坞木刻年画融入到美术课堂教学中展开详细分析，让初中生深入感知中华传统文化的美。 【关键词】非遗艺
拉米夫定能显著抑制HBV复制,减轻肝脏炎性反应,口服方便及不良反应少,因而在临床广泛应用,但长期应用可产生HBV多聚酶基因变异,发生耐药现象.为了能抑制病毒复制,改善肝功能,延长生存期,提高生活质量,我们采用恩替卡韦或拉米夫定加用阿德福韦酯对拉米夫定耐药的肝硬化患者进行后续抗病毒治疗,旨在了解其在这类患者中的疗效。