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我国是慢性乙型肝炎高发国家,约35%～50%的HBV感染由围生期传播引起[1],其中产时传播为母婴传播的主要途径.有关产程对HBV母婴传播的影响已有报道,但尚无定论.我们分析了205例HBsAg阳性孕妇的分娩过程、新生儿HBsAg携带情况与胎儿HBV感染的关系,以进一步探讨产程与HBV母婴传播的关系。
产程与乙型肝炎病毒母婴传播关系的探讨
【摘 要】
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我国是慢性乙型肝炎高发国家,约35%～50%的HBV感染由围生期传播引起[1],其中产时传播为母婴传播的主要途径.有关产程对HBV母婴传播的影响已有报道,但尚无定论.我们分析了205例HBsAg阳性孕妇的分娩过程、新生儿HBsAg携带情况与胎儿HBV感染的关系,以进一步探讨产程与HBV母婴传播的关系。
【机 构】
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310006,杭州,浙江大学医学院附属妇产科医院产科,310006,杭州,浙江大学医学院附属妇产科医院产科,310006,杭州,浙江大学医学院附属妇产科医院产科,310006,杭州,浙江大学医学院附属
【出 处】
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中华传染病杂志
【发表日期】
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2010年28期
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目的 检测肾综合征出血热(HFRS)患者循环内皮细胞(CEC)中磷酸化黏着斑激酶910(FAKps910)的表达.方法 50例HFRS患者按病情分为轻型17例,中型20例,危重型13例,另纳入健康对照组20例.Percoll密度梯度离心法分离内皮细胞,流式细胞技术检测APC-CD31特异性标记的CEC中FAKps910的表达.数据行单因素方差分析.结果 发热早期CEC中FAKps910阳性表达率为
全球丙型肝炎肝硬化患者数逐年增加，在中国约有4000万例HCV感染者，且HCV相关病死率高。对代偿性肝硬化进行抗病毒治疗已基本达成共识[1]。失代偿性肝硬化预后差[1-2]。目前唯一有效的治疗方法是肝移植，对于是否需要进行抗病毒治疗以及它的适应证、最佳治疗时间、治疗剂量和疗程尚不明确[3-4]。现就丙型肝炎失代偿性肝硬化的抗病毒治疗最新研究进展作一综述。
期刊
临床上应用核苷(酸)类似物及干扰素治疗慢性乙型肝炎(CHB)患者的疗效存在明显个体差异,基线HBV DNA水平低,抗病毒治疗后HBV DNA应答率高[1].CHB的发病和抗病毒疗效与机体的特异性细胞免疫功能有关,我们探讨了CHB患者HBV DNA水平与HBV特异性CTL、非特异性CTL的关系,并进一步了解HBV DNA水平影响抗病毒疗效的机制。
期刊
慢性乙型肝炎的治疗任重道远，诸多问题尚待解决。为了争取达到理想的治疗终点（HBsAg消失或血清转换），或满意的治疗终点（HBeAg消失或血清转换），取得疗效的最大化，更加深入地探讨针对不同病情的药物，优化治疗方案，实施个体化治疗，《中华传染病杂志》拟于2009年10月开展“乙型肝炎个体化治疗病案征集”活动。由本刊组织专家进行评审，对评选出的优秀病例文章将在本刊发表。欢迎临床一线医务工作者踊跃参加。
期刊
【摘 要】陶行知先生的“六大解放”理论是让孩子自由自主的学习，自主建构知识。这和幼儿园课程游戏化改革中低结构材料游戏的理念相同。在课改中也要以幼儿为主，把游戏还给孩子们，游戏中考虑材料的开放性和降低结构度，从高结构降到低结构，来满足孩子们的发展需要，提供更多的可能性。借鉴“六大解放”理论，引领低结构材料的意图、指引老师的放手、体现自主自由、操作探索、交流分享、空间和时间。 【关键词】六大解放;
患者男,65岁.2年前不明原因出现全身皮肤及巩膜黄染伴乏力,诊断为贫血,未明确原因,予以泼尼松等对症治疗10余天,出院后长期自服泼尼松.半年前确诊为阵发性睡眠性血红蛋白尿,遂予以泼尼松治疗,用药时间不详.入院前20多天无明显诱因出现中上腹疼痛,腹胀,呈持续性伴阵发性绞痛加重,恶心呕吐明显,呕吐物为咖啡色.入院前1 d肛门停止排便排气。
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患者男,61岁.因乏力、纳差、低热3d入院.既往以病毒性肝炎、肝硬化及2型糖尿病先后入院2次.入院时体格检查:体温38.2℃,心率70次/min,呼吸20次/min,血压110/70 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa).心肺未见异常,双下肢轻度水肿至脚踝.实验室检查:血WBC22.4×109/L,中性粒细胞0.873,RBC 2.95×1012/L,Hb104 g/L,PLT 150
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手足口病是多发于学龄前儿童的肠道病毒感染性疾病,现卫生部已将其定为丙类传染病.2009年4月至10月河南省出现手足口病流行,尤以豫东地区更为严重.豫东商丘地区地理位置特殊,位于豫、鲁、苏、皖4省交界处,患者人群较为复杂.为进一步探讨豫东地区手足口病的临床及流行特点,诊疗及转归趋势,将1200例豫东商丘地区手足口病患者的临床资料进行回顾性分析,现报道如下。
期刊
【摘 要】科学探究处于教学的核心地位，敦促教师根据孩子们天生的、人类共有的好奇心构建课程。智慧科学教室的交互式教学与多元化评价，是现代化教育技术和互联网在教学活动中的运用，是为了服务科学探究过程和促进学生科学思维发展，是为了构建优质、高效的科学课堂，有助于开发学生自主思考与学习能力。 【关键词】智慧科学教室;交互式教学;多元化评价;科学思维 现代教育论认为：“教育的真正意义在于发现人的价值
我们对收治的53例儿童慢性乙型肝炎予抗病毒治疗,旨在探讨儿童慢性乙型肝炎抗病毒治疗的疗效. 对象与方法 一、一般资料 所有患儿均为南京市第二医院2000年6月到2007年5月资料较完整的住院及门诊小儿慢性乙型肝炎,以a干扰素为主,部分联合或单用核苷(酸)类似物抗病毒治疗,并进行0.5～5.0年随访。
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