【摘 要】
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用相对文化视角来界定科学传播中“知识”的概念,将其理解为:科学传播者所传播的,在一定背景下具有一定普遍性的科学技术及相关的知识。采用这样的视角来分析科学传播知识,不仅有
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用相对文化视角来界定科学传播中“知识”的概念,将其理解为:科学传播者所传播的,在一定背景下具有一定普遍性的科学技术及相关的知识。采用这样的视角来分析科学传播知识,不仅有助于解构科学主义、弘扬科学精神,还有助于形成一定的科学传播策略,提高科学传播的效果,促进科学知识的多元性。
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