编者按
　　 心理剧治疗由美国心理学家雅各布·莫雷诺于20世纪20年代创立，后经过发展完善，成为团体心理治疗技术的先驱和雏形。校园心理剧是对心理剧的创新，根据学生的共同性问题编写剧本，并由学生自己表演、自己觀看、自己体悟。校园心理剧形式生动活泼、趣味性强，能有效促进学生成长，帮助学生积极面对生活中的挑战，是学校心理健康教育的主要形式之一。
　　 2021年5月22日，“首届江苏省高校大学生心理情景剧大赛”在南京师范大学启动，省内各高校共提交了132件剧目参赛。6月25日，第十一届江苏省中小学“校园心理剧”优秀剧目展演活动在南京举行，本次活动收到来自全省各地中小学推荐剧目1086件。这些参赛作品题材广泛，有反映中小学生关注的亲子关系、人际交往、校园欺凌、课外培训、网络游戏等当下热点的，也有反映大学生的情绪、情感、社交、生涯规划等话题的，直观地表现出新时代不同年龄段学生的心理特点与情感需求。
　　 本次暑期合刊集中展示这两次大赛的特等奖剧目，并邀请创作者们对剧目所展现的教育现象进行解读，希望广大教师和家长能从中发现教育契机，掌握科学的教育方法，为学生营造更和谐健康的成长环境。