数学的学习是一种智力活动，每一个概念的形成。每一个计算法则的推导和应用题的分析过程，都必须经历着从感性到理性，从已知到未知，从个别到一般等认识过程，在教学过程中，学生不仅能学习知识，形成技能，培养技能，而且发能展情感和态度，因此，在教学中，教师作为主导者，如何调动以学生为主体的学习兴趣尤为重要，怎样培养学生学习数学的兴趣呢?我们可以在以下几个方面去努力。