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数学的学习是一种智力活动,每一个概念的形成。每一个计算法则的推导和应用题的分析过程,都必须经历着从感性到理性,从已知到未知,从个别到一般等认识过程,在教学过程中,学生不仅能学习知识,形成技能,培养技能,而且发能展情感和态度,因此,在教学中,教师作为主导者,如何调动以学生为主体的学习兴趣尤为重要,怎样培养学生学习数学的兴趣呢?我们可以在以下几个方面去努力。