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本文详细分析了引起中小学校长焦虑的主客观因素,不同水平的焦虑对校长成长的不同影响,以及怎样控制焦虑以达到促进校长成长的目的.
论焦虑与中小学校长的成长
【摘 要】
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本文详细分析了引起中小学校长焦虑的主客观因素,不同水平的焦虑对校长成长的不同影响,以及怎样控制焦虑以达到促进校长成长的目的.
【机 构】
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广东省肇庆学院教育系
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2001年1期
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