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收集609份高职生学习倦怠和专业承诺量表问卷数据,以SPSS软件为分析工具,考察量表的信度和效度,进而揭示西部民族地区高职生专业承诺和学习倦怠两大学习心理之间的因果关系。结果表明:量表具有较好的信度和效度,西部民族地区高职生存在中等程度的学习倦怠;继续承诺是学习倦怠情绪低落和行为不当两个维度的重要预测变量,情感承诺和理想承诺是学习倦怠低成就感维度的有效预测变量,而规范承诺不是影响学习倦怠的主要因素。