摘要：体育课堂游戏化发挥效果要远远高于传统课堂教学效果，原因就在于游戏元素的导入丰富了初中体育课堂教学内容以及教学方式，让学生可以在游戏中感悟体育知识。同时也是一项极为重要的体育运动形式，学生在学习篮球知识期间，运球技巧是必须要掌握的一项技能。将体育游戏教学模式与篮球运球技术教学进行融合，是提升初中体育篮球教学课程效果的关键途径。篮球课，其实一直以来都是被大多数学生，尤其是男同学所以喜欢，篮球运球技术也有着不少的学问。但与此同时，学习篮球运球技术的过程也是比较容易让学生产生厌倦的，所以，如果能适当地在篮球运球技术中加入体育游戏，将会做到寓教于乐、事半功倍的效果。
　　关键词：体育游戏;初中篮球;教学应用
　　优质的体育教学离不开良好的教学方式支持，教师在开展各项教学的过程当中必须要激发起学生的学习兴趣，让兴趣成为学生学习篮球运球技巧的主要驱动力，有效的運用体育游戏教学模式来进行篮球运球技巧的教学，促进初中体育教育进一步发展。
　　一、遵循体育游戏教学原则开展教学活动
　　体育游戏要以配合完成教学目标的目的来选择，相关的体育游戏设定，要成为篮球运球技术教学的铺垫，避免出现体育游戏偏离教学内容或喧宾夺主的情况，因此在学生进行体育游戏的同时，也是在学习篮球技术的，因此，教师在开展教学活动期间，要引导学生掌握到篮球运球技巧，学会团结合作，不仅要培养学生的学习和行为习惯，还要让学生明白篮球实战中，队友之间相互合作与交流的重要性。体育游戏最后还要带有目的性的，体育游戏就是为了锻炼学生的篮球运球技术，而其他的体育游戏是为了加强学生的合作和配合。基于此，初中体育教师可以模拟想象游戏的具体流程，考虑到各个环节是否存在安全问题，以及教育以及教育的目的何在，在确定整体游戏方案可行之后，则需要安排学生进行学习，并告知学生具体的规则，让学生能够可以顺利地完成游戏任务以及学习任务，进而彰显出体育游戏教学模式开展的重要作用，增强篮球运球技巧的整体效果，强化学生对于运球技巧的掌握熟练度。
　　二、体育游戏在初中篮球运球技术教学中的运用方法
　　教师可以在初中篮球教学课程当中融入竞技元素，开展与运球技巧训练相关的比赛，这样能够让学生同时完成热身以及学习，另外还能够带动课堂气氛。接下来，教师需要明确篮球运球时其实没有多难的技巧，但是需要将这些动作和技巧重复地练习，在游戏过程当中，当哪位学生被传到了篮球，就要来到大家面前，展示自己的一个篮球动作，让学生了解和掌握自己的篮球运球水平，让学生能在游戏中获得进步。在课程后期，学生需要在老师的指导下对自身在游戏期间所犯的错误以及学习到的知识点，每节课进行一次整个课程学习过程的总结，增强教学效果。
　　三、体育游戏在初中篮球运球技术教学中运用时需要的注意事项
　　体育游戏在初中篮球运球技术教学中需要注意的事项之一就是体育游戏的时间长度要合适，不能让游戏时间过长导致体育教学目标的偏离。如果让游戏成为课堂的主要环节，那么篮球教学只会适得其反，要注意游戏与教学的融合，比如“胯下运球游戏”就是一个很好的例子，能让学生在游戏中练习到胯下运球技巧，还能让学生在不知不觉中加强了对胯下运球的练习活动。其二，就是游戏教学要注意到篮球课的周围环境，合理运用学生身边可以使用的运动场地和器材。比如，在课堂之初，教师就要熟悉上课的场地、学生的人数。这里需要教师注意的一点就是，还要掌握男女学生的分布比例，这样才能提前合理设置一些男女学员都能有效参与的游戏。并且，在这个过程中如果需要用到体育器材，像是单杠一类的时候，要注意检查这些器材是否存在老化、松动的情况，保证学生在游戏时的人身安全，在使用完体育器材和教学时需要用到篮球后，还要注意器材和物品的统一回收管理。其三，是教师要维护好体育游戏教学时的课堂纪律，首先就是让学生明白游戏的规则，在进行体育游戏前就要讲好时间和原则，在游戏过程中、或游戏结束后，给学生一些奖励或惩罚，从而领悟到体育的实际意义，明白本堂课的篮球教学技术的重点。其四，教师设置的游戏有公平公正，比如在男女都有的课堂中，要注意女同学力气和体力小的问题，并且要让学生通过自己的努力赢得比赛，尽量缩小学生间，因为性别、身材等原因产生的差距问题，让每一名学生都有学好篮球的自信心。
　　四、结语
　　总而言之，教师要不断探究更好的体育教学方法，将体育教学与体育游戏有机融合，才能帮助学生不对篮球运球技术学习树立信心和兴趣，学生也能提升参与体育课堂的自觉性和主动性，让初中体育成为语文、数学、英语之外的，能为学生带来实际意义的学科，推动实现教学总体水平的提升和教学目标的完成。
　　参考文献：
　　[1]潘志祥.体育游戏在初中篮球教学中的运用策略[J].中学教学参考，2021（06）：22-23.
　　[2]高振忠.简析体育游戏在初中篮球教学中的应用[J].青少年体育，2020（08）：78-79.