【摘 要】
：
【摘要】学生的发展是教育改革的终极目标。作为我们教师，不仅要有现代教育理念，而且要把这种理念落实到教育行为中。“以学定教”就是针对传统教学“以教定学”提出的，它体现了以学生为本，教为学服务的现代教学方法。它能给学生营造一个轻松、愉悦、民主的学习环境，从而可以提高学生的学习兴趣，促进学生的思维发展和能力的提高，使每个学生都能得到自主发展。“以学定教”就是以学生的学来确定教师的教。它充分体现了以学生为
论文部分内容阅读
【摘要】学生的发展是教育改革的终极目标。作为我们教师，不仅要有现代教育理念，而且要把这种理念落实到教育行为中。“以学定教”就是针对传统教学“以教定学”提出的，它体现了以学生为本，教为学服务的现代教学方法。它能给学生营造一个轻松、愉悦、民主的学习环境，从而可以提高学生的学习兴趣，促进学生的思维发展和能力的提高，使每个学生都能得到自主发展。“以学定教”就是以学生的学来确定教师的教。它充分体现了以学生为本，以学生可持续发展为本的育人目标。
其他文献
美术作为美育的主要手段的途径,它的主要任务不仅仅是传授美术知识,也不仅仅是美术技能的训练,而是通过学生内心达到审美状态,良好心理得到培养和发展,不良心理受到疗治和矫正,使各种心理功能趋于和谐,各种潜能协调发展,最后达到提高人的生存价值,体验与实现美好人生的目的。这就是说,美术和美术教育还具有心育作用。那么,美术和美术教育又具有怎样的心育作用呢?我想从以下几个方面谈谈自己的粗浅认识。 自古以来,美
【摘要】 新课程高中语文教学中的阅读能力对学生素质的发展有着很大的作用。阅读能提高学生的语言表达能力。因此，阅读旨在通过让学生对语言文本的朗读并感知,培养他们对语言文字的信息处理能力,也为提高他们的语感获知能力提供一条新的途径在教学。那么在高中语文教学中如何做到培养职高学生的阅读能力以提升其素质呢？1通过培养学生的阅读能力,使学生的品质得到提升 自发性阅读是我们在阅读教学中必须培养的目标，是搞好
体育是一门实践性科学,与语文、数学一样有很深的理论基础，它容纳物理力学、生物化学、人体解剖学、运动生理学等为一体的基础性学科。要上好一堂体育课，不能以简单的模仿练习，动作示范，让学生机械地学，被动地练。必须要有深刻的理论讲解，力学分析，动作实践，讲解示范，模拟练习，自我感觉等才能主动接受。下面本人就多年教学中的经验略谈一下力学在体育教学中的作用，与大家共勉。 1建立理论依据 长期的体育教学文献
在幼儿时期尤其是小班幼儿非常渴望参与社会实践活动，但是他们缺乏独立从事活动所应具备的经验与能力，这就产生了实践与经验之间的矛盾。游戏活动是解决这一矛盾的主要形式。 著名儿童美术教育家罗恩菲尔德指出：“游戏……可应用于儿童的一切活动……艺术可视为游戏的一种形式，儿童在艺术特别是绘画这样的游戏活动中，内在需要得到真正满足。” 小班的孩子在绘画过程中没有明确的目的和意图，以乱涂乱画和涂鸦为主，满足于自
新课程小学语文的教学对学生阅读能力的要求有所选拔。然而当前大多学生阅读实践少，见识少，以至于阅读效果不佳。从一年级就开始有阅读的要求，三年级阅读测试中就有两篇较长的文章。所以，作为当前的语文教师，设法提高学生的阅读能力是教学的重要任务。 首先，课外阅读是课内阅读的必要延伸。它能有效锻炼学生的阅读能力，由于课堂时间是有限的，课堂内的阅读也是有限的，在课内阅读中学生只是走过堂式的被动阅读，阅读具有更
【摘要】在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。同时，要克服听说读写脱节的问题，加强听说读写技能各个环节的训练，发挥最大的整体效应。 【关键词】语言知识；语言能力；教学环节 培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的，在使用九年义务教育英语新教材的过程中，许多中学教师遇到一些问题，如语
物理实验室的工作是物理教学工作的重要组成部分，它对学生学好物理知识，深刻领会物理概念和规律，培养学生观察能力和实验操作能力，掌握物理学的研究方法，提高分析问题和解决问题的能力具有不可替代的作用，那么，如何才能做好物理实验室的工作呢？根据笔者多年从事实验室管理的经验，应从以下几方面进行。 1要有认真负责的工作态度和勇于奉献的精神 实验室的工作千头万绪，既要管理和维修各种各样的器材，又要准备演示实
身体素质是我们一切工作革命的基本。因此，我们要把全民健身运动的思想贯穿到高中体育教学中，以提高学生学好体育的动力。学校体育是国家体育事业的基础和重点，它在全民健身活动中有着重复的地位和作用。 调查统计资料表明，我国各级学校从低年级到高年级的学生参加锻炼的比例依次下降:初中阶段，经常参加体育锻炼人数依次为67%,58%,39%，有8%的学生从不参加体育锻炼;高中阶段，经常参加体育锻炼的学生高一为6
【摘要】一、关心学生，培养兴趣；二、创设情境，引起兴趣；三、导课新颖，产生兴趣；四、让学生参与知识的形成过程，激发兴趣；五、练习设计，增添兴趣。 【关键词】兴趣； 差生； 关心； 情境； 新颖； 素质教育； 体贴在大力推行素质教育的今天，化学教师要转变观念，改变陈旧的教学模式，培养学生学习化学的兴趣。因为学生学习化学兴趣的大小会直接关系到学习积极性的高低，影响学习
【摘要】关于单词的记忆，好多学生都是死记硬背。这种方式一方面是难记得，另一方面是容易忘记。那么怎么要把词汇记得快、记得准、记得牢呢？这要求老师们既要科学的语言学习理论作指导，又要讲究学习方法。 【关键词】单词结构； 理解记忆； 收集单词记忆看是简单，人人能行。其实要达到高质高效的记忆并不容易。 许多初中学生苦于难记，容易忘记，记啦不会用。这些现象使单词成了学习英语道路上的“拦路虎”。那么