【摘 要】
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曾听一位数学教师这样对学生宣传自己的学科,“语文只是一门学科,数学才是真正的科学。”我们姑且不去讨论这句话是否正确,但这也促使我们去思考,信息技术的定位是什么？学科、
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曾听一位数学教师这样对学生宣传自己的学科,“语文只是一门学科,数学才是真正的科学。”我们姑且不去讨论这句话是否正确,但这也促使我们去思考,信息技术的定位是什么？学科、科学、技术、工具？作为一门技术类课程,信息技术必然拥有和语文、数学等学科不同的特点,我认为技术类课程的特点是：技术是为了解决问题而存在的,真实存在的问题就是技术赖以生存的土壤,而技术的学习与创新也不同于常规知识,它必须是在反复不断的应用中才能得以升华，在灵活巧妙的运用中才能内化为学生的能力。下面我就谈谈这种学科特点给信息技术教师的教学带来的种
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