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叙述大力发展成人教育的重要性，分析目前企业培训存在的问题，详细说明了对存在问题的解决办法：如何做好培训需求分析、丰富培训内容、科学地选择受训者以及建立科学的培训评估体系。
成教统筹 学习型 建议 策略
改革开放以来，店口镇人民发扬“敢为人先，开拓进取、艰苦创业”的店口精神，在并无交通、区位、资源等优势的情况下，创建了全市最大、最强的五金块状经济，形成了“以大企业大集团为龙头，以中小企业为骨干，千家万户为基础”的强大企业群。近年来，店口镇一手抓块状经济升级，一手抓大集团大企业培育，提出了“以工业化促进城市化，建设诸北小城市”的发展方略，经济社会各项事业迈入了发展快车道。然而，回顾店口发展历程，店口靠的是党的富民好政策，靠的是改革开放初期，先人一步喝到第一口水，掘得第一桶金，展店口未来，面对省委、省府提出的“对接大上海，融入长三角”战略，面对中国入世后外来经济的冲击，面对市场经济秩序的日益完善，店口工业如何发展，限制店口发展的“瓶颈”何在，一系列命题促使镇党委、政府下决心很抓成人教育，我认为有以下几个理由：
第一，大力发展成人教育是全面建设小康社会的需要。近年来，党中央、国务院越来越重视成人教育，党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，这里面既有物质层面的较大提高，更有人的素质的全面提升，为此，十六大提出了建设终身教育体系下的学习型社会的构想。
第二，大力发展成人教育是工业化需要。店口要实现块状经济升级，店口300家镇级规模企业要做大做强，关键在人，因为人是生产力中最活跃的因素，人的主观能动性是一切创新的基础，人人都是投资环境，店口在想方设法构筑“人材高地”外，更应该拥有一批高素质的企业经营管理者队伍，一支敬业爱岗的熟练产业工人队伍，如此才能在招商引资中吸引外商的“眼球”，才能铸就一流的制造业基地。
第三，大力发展成人教育是城市化需要。实现城市化，就是实现以工促农、以城带乡、全面发展。近年来，店口的城市化取得了瞩目的成绩，大量人口向集镇集聚，但也带来一些现实问题，如如何实现他们由农民向市民的转变，如何满足他们日益增长的精神文化需求，再如伴随工业化和城市化而产生的一大批失土农民，他们一无土地，二无资金，三无文化，如果政府不去扶持引导，长此以往，势必形成严重社会问题，再如涌入我镇的大量外来流动人口，法制意识、文化基础、技能水平参差不齐，因此必须加强全镇性人力资源开发，为店口的可持续发展提供强大的智力支撑和精神动力。
第四，大力发展成人教育是强镇更强需要。店口作为全国百强镇、全省十强镇，也是教育强镇，科技强镇，改革开放以来，店口已经积累了较为丰厚的经济基础，同时也为大力发展成人教育提供了良好的舆论氛围，作为强镇大力发展成人教育，可为创建学习型的新诸暨带个好头。
正是基于以上考虑，在市教育局支持下，近年来我镇创新成人教育体制，专门成立镇成人教育中心，与原有的店口镇成校合署办公，其职责是“协调、组织、管理、服务”，统筹全镇成人教育事务，并在去年初召开的镇党代会和人代会上郑重提出了“以成人教育中心为主要阵地，建设学习型城镇”的目标。在加强成教统筹方面，我们做了以下几点：
第一，加强组织网络建设。成立了以镇主要领导任组长的成人教育中心领导小组，由成校校长任常务副组长，镇属各办站所负责人为组员，领导小组实行例会制，每年至少召开两次会议，其职责是：制订全镇成教工作五年规划和年度计划，考核全镇成教工作，组织有关部门分工协作、对口办班，筹措教育经费，解决实际困难等。培训中心同时设立了办公室，由镇属各办站所派员任职，分别负责各线培训事务，当需要数部门共同出面时，又便于协调，办公室成员也实行例会制，以沟通信息，交流经验。
第二，加强舆论宣传工作。针对当前终身学习观念尚未深入人心，部分企业主、企业职工、社区居民学习观念淡薄现状，我们利用各种渠道和机会加以宣传，比如有线电视、街头横幅、各种会议等，培训中心也制订了下基层制度，要求其工作人员每周至少两天到企业、社区、村调研访谈，力求从上到下都树立终身学习观念。
第三，提供坚实后勤保障。根据我镇实际，把原湄池高中的科学馆作为全镇性培训基地，以后将逐步完善内部设施，按照市府办2000（9）号文件要求，将成教经费纳入镇财政预算，每年按人均1.5元标准划拨成教经费。
第四，积极开展培训工作。按照“政府统筹、中心负责、部门协助、企业支持、群众参与”原则，以服务地方经济社会发展为宗旨，以全力提高店口人民各项素质为目标，全镇性成人教育活动开展较为顺利：与高等院校或市内骨干职校联合，开办了机电一体化、企业管理、财务会计等专业业余大专班4个，计有152人就读，开办机电一体化中专班两个，计有113人就读；实施“一校多牌”，将党校、人口学校、农函大、老年大学等统筹到一个基地，改变原来多头办学，各自为政的状况，实现资源共享；开展外来流动人口教育工作，定期在各工人新村举办法制、计生、治安等专题讲座，播放专题教育片；积极开展社区教育，开办各类社区市民素质培训，如书法、花卉、健美、美容、普通话、英语、计算机等短训班得到居民热烈欢迎。积极实施农民再就业培训等形式的农民素质培训工程，为当地农民、企业职工服务，常年开设数控车工、机械车工、钳工、电气焊、SYB创业创新、计算机、企业管理等实用性强技能培训班，每年培训学员6000余人，为店口经济发展作出了贡献。
今后，我镇将继续加强成人教育统筹力度，优化成人教育外部环境，加快劳动力市场建设，逐步推行持证上岗制，使得学习成为人人之必须；继续加大对成教的投入，完善成教基地设施，提高其服务能力，将部分短训向社会弱势群体（比如失土农民）倾斜，为之提供免费培训，尝试实施企业下“定单”、成校出“菜单”、政府来“买单”的培训模式。
2010年的《全国教育事业第十二个五年计划》指出，要进一步健全、完善教育法律体系，调研、起草〈终身教育法〉，基本建立终身教育制度。终身教育是一种教育思想，更是一种教育体系、一种教育制度、一种教育政策，它需要政府的推动和全社会的支持，我们相信，只要全镇上下共同努力，店口一定能提前基本建立终身教育制度，一定能完成建设学习型城镇这一光辉目标，也一定能加速推进小城市建设进程。
参考文献：
＼[1＼]李铁球.基于战略导向的企业员工培训体系研究.时代教育，2006，（4）.
＼[2＼]欧阳洁，董国峰，范岚.员工培训.清华大学出版社，2004.
＼[3＼]赵颖惠.试论培训评估.首都经济贸易大学，2004，3.
＼[4＼]全国教育事业第十二个五年计划.2010，5.
成教统筹 学习型 建议 策略
改革开放以来，店口镇人民发扬“敢为人先，开拓进取、艰苦创业”的店口精神，在并无交通、区位、资源等优势的情况下，创建了全市最大、最强的五金块状经济，形成了“以大企业大集团为龙头，以中小企业为骨干，千家万户为基础”的强大企业群。近年来，店口镇一手抓块状经济升级，一手抓大集团大企业培育，提出了“以工业化促进城市化，建设诸北小城市”的发展方略，经济社会各项事业迈入了发展快车道。然而，回顾店口发展历程，店口靠的是党的富民好政策，靠的是改革开放初期，先人一步喝到第一口水，掘得第一桶金，展店口未来，面对省委、省府提出的“对接大上海，融入长三角”战略，面对中国入世后外来经济的冲击，面对市场经济秩序的日益完善，店口工业如何发展，限制店口发展的“瓶颈”何在，一系列命题促使镇党委、政府下决心很抓成人教育，我认为有以下几个理由：
第一，大力发展成人教育是全面建设小康社会的需要。近年来，党中央、国务院越来越重视成人教育，党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，这里面既有物质层面的较大提高，更有人的素质的全面提升，为此，十六大提出了建设终身教育体系下的学习型社会的构想。
第二，大力发展成人教育是工业化需要。店口要实现块状经济升级，店口300家镇级规模企业要做大做强，关键在人，因为人是生产力中最活跃的因素，人的主观能动性是一切创新的基础，人人都是投资环境，店口在想方设法构筑“人材高地”外，更应该拥有一批高素质的企业经营管理者队伍，一支敬业爱岗的熟练产业工人队伍，如此才能在招商引资中吸引外商的“眼球”，才能铸就一流的制造业基地。
第三，大力发展成人教育是城市化需要。实现城市化，就是实现以工促农、以城带乡、全面发展。近年来，店口的城市化取得了瞩目的成绩，大量人口向集镇集聚，但也带来一些现实问题，如如何实现他们由农民向市民的转变，如何满足他们日益增长的精神文化需求，再如伴随工业化和城市化而产生的一大批失土农民，他们一无土地，二无资金，三无文化，如果政府不去扶持引导，长此以往，势必形成严重社会问题，再如涌入我镇的大量外来流动人口，法制意识、文化基础、技能水平参差不齐，因此必须加强全镇性人力资源开发，为店口的可持续发展提供强大的智力支撑和精神动力。
第四，大力发展成人教育是强镇更强需要。店口作为全国百强镇、全省十强镇，也是教育强镇，科技强镇，改革开放以来，店口已经积累了较为丰厚的经济基础，同时也为大力发展成人教育提供了良好的舆论氛围，作为强镇大力发展成人教育，可为创建学习型的新诸暨带个好头。
正是基于以上考虑，在市教育局支持下，近年来我镇创新成人教育体制，专门成立镇成人教育中心，与原有的店口镇成校合署办公，其职责是“协调、组织、管理、服务”，统筹全镇成人教育事务，并在去年初召开的镇党代会和人代会上郑重提出了“以成人教育中心为主要阵地，建设学习型城镇”的目标。在加强成教统筹方面，我们做了以下几点：
第一，加强组织网络建设。成立了以镇主要领导任组长的成人教育中心领导小组，由成校校长任常务副组长，镇属各办站所负责人为组员，领导小组实行例会制，每年至少召开两次会议，其职责是：制订全镇成教工作五年规划和年度计划，考核全镇成教工作，组织有关部门分工协作、对口办班，筹措教育经费，解决实际困难等。培训中心同时设立了办公室，由镇属各办站所派员任职，分别负责各线培训事务，当需要数部门共同出面时，又便于协调，办公室成员也实行例会制，以沟通信息，交流经验。
第二，加强舆论宣传工作。针对当前终身学习观念尚未深入人心，部分企业主、企业职工、社区居民学习观念淡薄现状，我们利用各种渠道和机会加以宣传，比如有线电视、街头横幅、各种会议等，培训中心也制订了下基层制度，要求其工作人员每周至少两天到企业、社区、村调研访谈，力求从上到下都树立终身学习观念。
第三，提供坚实后勤保障。根据我镇实际，把原湄池高中的科学馆作为全镇性培训基地，以后将逐步完善内部设施，按照市府办2000（9）号文件要求，将成教经费纳入镇财政预算，每年按人均1.5元标准划拨成教经费。
第四，积极开展培训工作。按照“政府统筹、中心负责、部门协助、企业支持、群众参与”原则，以服务地方经济社会发展为宗旨，以全力提高店口人民各项素质为目标，全镇性成人教育活动开展较为顺利：与高等院校或市内骨干职校联合，开办了机电一体化、企业管理、财务会计等专业业余大专班4个，计有152人就读，开办机电一体化中专班两个，计有113人就读；实施“一校多牌”，将党校、人口学校、农函大、老年大学等统筹到一个基地，改变原来多头办学，各自为政的状况，实现资源共享；开展外来流动人口教育工作，定期在各工人新村举办法制、计生、治安等专题讲座，播放专题教育片；积极开展社区教育，开办各类社区市民素质培训，如书法、花卉、健美、美容、普通话、英语、计算机等短训班得到居民热烈欢迎。积极实施农民再就业培训等形式的农民素质培训工程，为当地农民、企业职工服务，常年开设数控车工、机械车工、钳工、电气焊、SYB创业创新、计算机、企业管理等实用性强技能培训班，每年培训学员6000余人，为店口经济发展作出了贡献。
今后，我镇将继续加强成人教育统筹力度，优化成人教育外部环境，加快劳动力市场建设，逐步推行持证上岗制，使得学习成为人人之必须；继续加大对成教的投入，完善成教基地设施，提高其服务能力，将部分短训向社会弱势群体（比如失土农民）倾斜，为之提供免费培训，尝试实施企业下“定单”、成校出“菜单”、政府来“买单”的培训模式。
2010年的《全国教育事业第十二个五年计划》指出，要进一步健全、完善教育法律体系，调研、起草〈终身教育法〉，基本建立终身教育制度。终身教育是一种教育思想，更是一种教育体系、一种教育制度、一种教育政策，它需要政府的推动和全社会的支持，我们相信，只要全镇上下共同努力，店口一定能提前基本建立终身教育制度，一定能完成建设学习型城镇这一光辉目标，也一定能加速推进小城市建设进程。
参考文献：
＼[1＼]李铁球.基于战略导向的企业员工培训体系研究.时代教育，2006，（4）.
＼[2＼]欧阳洁，董国峰，范岚.员工培训.清华大学出版社，2004.
＼[3＼]赵颖惠.试论培训评估.首都经济贸易大学，2004，3.
＼[4＼]全国教育事业第十二个五年计划.2010，5.